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幼儿园保育员工作总结中班下学期（汇总4

篇）

幼儿园保育员工作总结中班下学期第1篇本学期，我园保

教工作在全体教师的共同努力下，已接近尾声。现总结如下：

一、学习方面

首先，充分利用教研时间，组织教师学习对教育教学工作具

有指导性作用的文章，从理论知识到具体教育行为的实施，从集

体学习的个性化学习次，从教学的预设到生成，内容广，理念新，

帮助教师切实有效地解决了一些课改中遇到的问题。

其次，重视每次外出学习的机会，争取更高规格的学习。例

如：送骨干教师听专家讲座，观摩活动，提升教师的教育理念，

开阔教育思路，快速提高教师实践、操作课程的能力，同时，要

求走出去学习的教师回来后能够将学习到的必威体育精装版理念、最好经验，

即使地向全园教师传达，并组织教师学习有关资料逐渐地内化成

自己的观念，创造性的运用到教学中，以达到全园教师共同发展

的目的。

二、一日活动的安排

大力推广课改经验，促进教学的发展。今年的小班从入园起，

在课改班的经验基础上就全面开展区域学习和区域学习相结合

的课程模式，特别是区域模式常规的培养，区域空间地安排与

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利用方面，避免了走弯路，使小班幼儿较快地适应了幼儿园的学

习与生活。而中、大班在上一学期的基础上，区域学习的组织、

指导、空间的利用上都有了进一步的提高。

合理安排一日活动时间。本学期，为了使区域学习与集中学

习的时间分配更合理，我们在时间上进行了调整，每天上午9：

30—10：50为学习时间，在这段时间里教师保证30分钟的集中

活动和50分钟的区域活动。但时间的安排上并不是一层不变的，

可根据班级的具体情况随时调整。

三、教、科研方面

充分利用教研时间，紧凑教研步伐，提高教研质量。在教研

中，及时总结、反馈教师在实施课改中出现的问题。年段长带动

教师共同探讨课改中存在的困惑，集集体的智慧，共同探讨、找

出最佳的解决方案。在每人每期一次的优质活动中，要求教师在

活动组织中能够体现课改要求，评课中能够体现课改新理念。通

过这些研讨与交流的活动，提高教师课改能力，带领教师迈出课

改新步伐。

针对户外活动教师的指导跟不上的问题，本学期，经研讨，

加强户外体育活动的区域化指导，使区域明显化。小班年段还以

贴小点点的方式，结合活动后的评价，深入了解幼儿参加活动的

情况。收到了一定的成效。

四、环境创设方面

本学期，在环境创设方面，教师将各层走廊上围墙的内墙土

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上艳丽的色彩，再贴上泡沫板，经教师的精心装饰，即成为孩子

展示作品的好地方。经过教师装饰的幼儿作品，稚拙又不失美观。

在教师与孩子共同努力下，狭窄、简陋的走廊给人一种眼前一亮

的感觉，孩子们经常在此逗留，指指点点地评价、欣赏着自己与

同伴的作品。

本学期，在教育教学活动组织上，教师们尽量为幼儿提供丰

富的活动操作材料。材料的投放体现科学性、丰富性、层次性，

使