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《二年级上册语文第一到第四单元拓展活动》教案

教学目标

教学目标：1.能根据词语特点进行积累。

2.巩固并运用多种方法理解词语

3.借助关键词语或插图讲故事。

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

30秒

一、回顾旧知明确目标

（一）回顾五把金钥匙及小故事，明确目标。

2分

二、发现与运用

（一）认识小动物

1.用形容词形容小动物

2.运用连词，按一定顺序表达。

10分

（二）学会交朋友

1.体会动词的准确性

2.运用用事物区分颜色的构词方式

3.发现表示心情的词语

4.用多种方法理解词语的意思

5.借助关键词语或插图讲故事。

1分30秒

三、积累与运用

（一）积累

1.归类积累

2.在课外阅读中积累

1分

（二）运用表达

课后作业

1.把森林发生的故事讲给爸爸妈妈听。

2.在书中、生活中积累喜欢的词语。

课后测试

一、看拼音,写词语。(14分)

二、选择正确答案的序号填在括号里。(6分)

1.下列加点字的读音完全正确的一组是()(2分)

A.因为(wéi) 场地(chǎng)

B.朝霞(zhāo) 重点(zhòng)

C.淹没(méi) 好学(hǎo)

2.选字填空。(4分)

A.带B.戴C.作D.做

(1)“六一”那天,我终于()上了红领巾。妈妈听了也为我高兴,答应()我去游乐园玩。(2分)

(2)小明协助老师工(),帮老师()了很多事。(2分)

三、照样子,在括号里填上恰当的词语。(12分)

例:一(片)树林

一()画 一()飞鸟

一()地 一()石桥

例:(雪白的)棉花

()太阳 ()眼睛

()头发 ()楼房

例:捏(泥人)

荡() 学()

甩() 写()

四、查字典。(6分)

要查的字

部首

除部首外有几画

读音

组词

抗

蚕

境

五、给句中加点的词换一个意思相近的词语。(3分)

1.植物妈妈的办法很多很多,不信你就仔细观察。()

2.要是这时候你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。()

3.那里群山环绕,树木茂盛,周围有很多名胜古迹。()

六、照样子,写词语。(4分)

七、把下列句子补充完整。(6分)

1.一边,一边。?

2.好像。?

3.长长的小河像。?

八、根据课文内容填空。(20分)

1.“墙角数枝,凌寒。遥知,为有暗来。”这是朝诗人王安石写的一首诗。(6分)?

2.小蝌蚪先长出两条腿,再长出两条腿,尾巴越来越短,最后了,就变成了青蛙。青蛙碧绿的衣裳,露着的肚皮,鼓着。(3分)?

3.植物妈妈传播种子的办法很多。我知道蒲公英靠传播,苍耳靠传播,豌豆靠传播。(3分)?

4.飞流直下,疑是。(2分)?

5.《小儿垂钓》中“路人借问遥招手”的原因是。(填诗句)(2分)?

6.丽丽学习很努力,老师经常鼓励她:“欲穷千里目,。”(2分)?

7.“不以规矩,。”这句话告诉我们应该遵守规则。(2分)?

九、课外阅读我能行。(14分)

迷人的九寨沟

一进入九寨沟景区,就像到了一个童话世界。雪峰插入云霄,峰顶银光闪闪。从河谷到山坡,遍布着原始森林。大大小小的湖泊,像宝石镶(xiānɡ)嵌(qiàn)在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底,湖底色彩斑(bān)斓(lán)。每当天气晴朗时,蓝天、白云、雪峰、森林,都倒映在湖水中,构成了五彩缤纷的图画,难怪人们把这些湖泊叫作“五花海”“五彩池”呢。由于河谷高低不平,湖泊与湖泊之间恰似天然的台阶,由此形成的高低错落的瀑布,宛如白练腾空,银花四溅,蔚(wèi)为壮观。九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊!?

1.把下列词语填入短文中的“”上。(5分)?

一幅幅一座座一道道一级级一颗颗

2.短文主要写了九寨沟的、、和。(4分)?

3.根据短文填空。(2分)

湖泊像瀑布像?

4.为什么把湖泊叫作“五花海”“五彩池”?用“”在文中画出。(2分)?

5.短文是围绕哪句话来写的?用“”在文中画出。(1分)?

十、看图写话。(15分)

请仔细观察图画,说说图中画了哪些人,他们分别在干什么,然后用一