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小学英语课程教案

小学英语课程教案模板（精选16篇）

作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以

让教学工作更科学化。教案应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的

小学英语课程教案模板，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的

朋友。

小学英语课程教案篇1

教材分析

本模块通过Simon一家为Daming准备过生日这一情景，讲述正

在发生的动作及如何向他人寻求帮助并根据客观情况说明自己能否向

他人提供帮助。谈论的话题是“大明”的生日，通过大明的生日对话

来学习“我正在做什么?”“他正在做什么?”使学生掌握现在进行时,

去解释世间万物正在进行的动作变化,以及该如何向别人请求帮助。通

过使用多媒体课件及创设真实情景的方法，进行有效地操练句型，达

到培养语言综合能力的目的。

学情分析

根据本年级小学生的心理，生理特点,认知规律以及发展需求,根据

教材的编写思想及新课程标准的理念,教师应发挥积极的引导作用。在

课堂中我以学生为主题,以人为本,设计一系列的操练活动，游戏、表演

等方式来强化所学的句型和单词，充分利用多媒体教学设备创设情景，

鼓励学生大胆用英语进行交流，培养学生直接用英语理解、表达和思

维的能力。

教学目标

(1)能力目标：能运用“Whocanhelpme?”向他人求助；能口

头运用I’mmakingDaming’sbirthdaycard.说明自己正在做某事

因此不能做另外的事。

(2)知识目标:a.能听、说、认、读本课词组becareful,fly

away,lookat。熟练掌握重点单词careful,card,balloon,flyaway以及

-ing结尾的单词。

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b.掌握句子：Whocanhelpme?Ican.Sorry,Ican’t.Iam

makingDaming’sbirthdaycard.

c.听懂会说句型:主语+谓语+-ing.Ican….Ican`t….并能在具体语

境中灵活运用。

(3)情感，策略，文化等目标：通过本课学习，使学生有兴趣听英

语，说英语，背歌谣，主动与他人交流。

教学重点和难点

(1）难点：掌握以—ing结尾的单词，能运用“Whocanhelp

me?”向他人求助；能口头运用I’mmakingDaming’sbirthday

card.说明自己正在做某事因此不能做另外的事。

（2）重点：让学生熟练把握句型并运用所学语言Whatareyou

doing？在生活情景中进行自主表达，以及本课的新单词、新词组。

小学英语课程教案篇2

一、教学内容

Let’sChant

二、教学目标

1、理解课文的内容，并能正确、流利地朗读。

2、学习能力较强的学生能把课文中的driver成doctor,

engineer成policeman等。

三、教学策略

通过生动甚至夸张的表情、动作朗读