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初中课堂教学评价表

（试用）

学校班级授课教师课题授课时间

评价项目评价要点分值得分

①依据课程标准，吃透教材，结合学生实际，合理确定三维教学目

标；

教学

目标②准确理解教学内容在学科体系中的地位，知识容量和难度适当，准

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和内确把握重点、难点；

容③抓准能力培养点和思想教育渗透点，注意联系生活和学生已有的知

识经验，有效拓展教学资源；

①导入恰当，过程完整，思路清晰，步骤清楚；机智驾驭课堂，根据

教学反馈信息及时调整教学活动；遵循认知规律，化繁为简，化难为

易，化抽象为具体；

教师

教学

教学②以学生为主体，面向全体学生，因材施教，给予学生即时、恰当而27

过程

行为有效的评价；

③给学生留下足够的学习时间和思维空间；重视发展学生的思维，培

养学生的能力，重视学法指导；

教学①根据学科特点，灵活运用多种教学方法，善于启发、引导；问题设

方法计富有启发性，能引导学生积极深入思考；10

和手

②恰当、有效运用多种教学手段（如多媒体等）；

段

教学①教态自然、亲切，语言准确、清晰，富有感染力；

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素养②板书设计合理，字体端正美观；

①广泛深入参与课堂教学活动，积极有效进行自主、合作、探究学

活动

习；10

状态②积极发言，大胆表达；

①对学习内容表现出很高的兴趣，情绪饱满，思维活跃；

学生思维

学习状态②注意力集中，认真倾听，积极思考；12

状态③回答问题是通过自己思考得出的，能发现问题，主动提出问题；

不同层次的学生均有收获：①掌握了应知、应会的知识和技能；②学

目标生学习方法和学习方式有改进，综合学习能力得到培养，创新意识和18

达成应用（操作）能力增强；③体验到学习的成功和愉悦，学习兴趣提

高，信心增强。

总分

综合评价

评委

说明：总分85分以上为“优秀”,75－84为“良好”,60－74为“合格”，60分

（不含60分）以下为不合格。

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