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小班家长助教总结稿--第1页

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2013年上学期家长助教活动总结

班级:小三班

家长助教〞作为常规幼教的一种补充形式,让家长走进教室参

与教学活动,拓宽了幼儿的视野,激发了对未来的憧憬,增强了幼儿

与社会的交往活动和对社会的了解。向自己的爸爸妈妈〞学习,孩

子们感到即自豪又亲切。

家长可以通过此活动了解孩子在幼儿园里学习和生活的根本情

况,与教师共同交流育儿心得;教师也可通过此种方式加强与家长的

沟通,增进对孩子的了解,针对性地改良教学方式,丰富了教学手段。

积极有效地开展家长助教活动,能够促进家园联系,为家长和教师搭

建一个互动交流,互相学习的平台,更好地促进了幼儿的开展。

我们小三班是一个新的集体,在新学期开场,为了让家长更好的

了解家长助教〞,我班通过家长座谈会对家长进展充分地发动。具

体工作如下:

1、发动家长参与阶段

纲要明确指出家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重平等

合作的原则,争取家长的理解支持和主动参与,并积极支持帮助家长

提高教育能力〞基于此。开学初第一次开家长会时,我们就把有关的

助教活动介绍给家长,并诚恳的邀请家长自愿报名参与家长助教活

动,通过我们浅显易懂的诚邀,使家长们跃跃欲试。

2、酝酿阶段

家长会后,就有家长找我,表示愿意参加助教活动,并询问有关

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事宜。我们根据教学要求和家长的职业特点,将助教活动分为生活保

育助教、教学活动助教、亲子活动助教三个版块,并拟定了助教方案,

如下:

①生活保育助教:

*熙寅小朋友的妈妈;

*舒雅小朋友的妈妈;

②教学活动助教:

沈昀希小朋友的妈妈——社会如何选择旅行交通工具

晏梓雯小朋友的爸爸——英语littlebee〞

徐俊熙小朋友的妈妈——语言小马过河

赵文彬小朋友的妈妈——户外活动摘橘子

胡云祥小朋友的妈妈——蒙数大象运木头

朱洺漪小朋友的爸爸——桥梁、铁路

③亲子活动助教:

高靖玮、沈昀希、杨翔羽、高志翼、高溪远等小朋友的家长

3、活动准备阶段

好的开端是成功的一半。因此活动方案的设计,显得尤为重要。

首先是家长的用语孩子们要能理解。所以我提醒家长们注意孩子特

点,你的孩子能听懂的话,班里的孩子就能听懂。根据这些,家长们

提前告知我们活动的主题和组织模式,以便我们为其做一些必要的准

备。有家长还提出了自己的担忧:我在家照顾一个孩子都觉得吃力,

班里三十多个孩子到时候咂办?〞每每遇到此类疑惑,我们总会告知

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家长一些课堂调控的小技巧,比方,使用暗示语言:‘我喜欢坐得直

的孩子,’孩

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