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部编版小学四年级上册语文第6课《蝙蝠和雷

达》课文原文及教案

【篇一】部编版小学四年级上册语文第6课《蝙蝠和雷达》课文原文

晴朗的夜空消失两个亮点，越来越近，才看清晰是一红一绿的两盏灯。

接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。

在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到

了启发。

蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕获飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来

没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵活地避开。莫

非它的眼睛特殊敏锐，能在漆黑的夜里看清晰全部的东西吗？

为了弄清晰这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。在一间屋

子里横七竖八地拉了很多绳子，绳子上系着很多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛

蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的

绳子，它一根也没碰着。

科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封

住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的处处乱撞，挂在绳子上的铃

铛响个不停。

三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳

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朵协作起来探路的。

科学家经过反复讨论，最终揭开了蝙蝠能在夜里飞行的隐秘。它一边

飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见

的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推动，遇到障碍物就反

射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立即转变飞行的方向。

科学家仿照蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出

无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。从雷达的

荧光屏上，驾驶员能够清晰看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安

全了。

【篇二】部编版小学四年级上册语文第6课《蝙蝠和雷达》教案

教学目标

1.熟悉本课“蝙、蝠、启”等13个生字（包括1个多音字），会写“达、

蚊、即”等14个生字，理解相关词语的意思。

2.朗读课文，把握课文的主要内容，了解蝙蝠夜间飞行的特点。

3.弄清三次试验的结论，合作沟通人们从蝙蝠身上得到怎样的启发，

理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系；激发从小喜爱科学的兴趣，

培育创新意识。

教学重点

1.抓住重点句，了解科学家是怎样从蝙蝠身上得到启发的。

2.激发喜爱科学、乐于观看与探究的兴趣，拓宽视野。

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教学难点

1.弄清蝙蝠和雷达各自的探路原理及彼此之间的关系。

2.初步感知什么是仿生学，了解仿生学在生活中的应用。

课时安排

2课时

第一课时

教学目标

1.熟悉本课“蝙、蝠、启”等13个生字（包括1个多音字），会写“达、

蚊、即”等14个生字。

2.理解重点词语的意思，学会归纳课文的主要内容。

3.知道什么是雷达，了解仿生学的根本学问。

教学重点

1.学会生字新词，能够正确书写。

2.了解课文的主要内容。

教学过程：

一、导入新课，提醒课题。

1.教师板书“蝙蝠”“雷达”两个词语，多媒体出示蝙蝠、雷达的图

片。

#教案#导语：同学们，你们熟悉图片上的这两种事物吗？