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五年级下册综合实践活动教案-学习雷锋好榜样

学习雷锋好榜样

一、教学目标

1.了解雷锋先进事迹和重要意义，认识到学习雷锋精神的必要性。

2.学习雷锋精神对自己的影响，提升自我修养、培养自我意识和责任感。

3.学习实际知识，培养实践技能，锻炼动手能力。

4.团队合作，共同完成实践任务，增强集体意识。

二、适用对象

五年级学生

三、教学时长

3课时，每节课1小时。

四、教学内容

第一课时：了解雷锋先进事迹

1.引入：请学生们听看过以下的内容：

1）“雷锋同志是伟大的共产主义战士，54年的年头，震聋发聩的呼喊依然在我心头回荡-习近平总书记

2）雷锋精神始终是我们党和人民心中的良知和定盘星，也是我们要继承和发扬的中华民族精神财富。

2.教学重点：

1）学习雷锋生平事迹，理解雷锋精神对中国的重要意义。

2）理解好人好事背后的内涵，感受和理解雷锋精神。

3.教学方法：

1）通过PPT、书籍、视频等方式引入雷锋。

2）学生阅读生平事迹和具体行动，老师解说其中涵义。

3）学生思考雷锋精神的内涵。

第二课时：学习雷锋精神

1.引入：老师通过视频、图片等形式让学生了解现实生活中的雷锋精神。

2.教学重点：

1）准确理解雷锋精神的含义。

2）掌握学习雷锋精神的方法。

3)感悟闻雷勾起启迪人群的深刻道理，正所谓：“人无信不立，国无德不兴”。

4）在开展实践之前，帮助同学们了解实践活动的意义。

3.教学方法：

1）观看推荐视频、图片，激发学生的参与兴趣。

2）针对具体的雷锋精神内涵进行解释。

3）组织小组讨论，学生们表达自己的见解和想法。

第三课时：践行雷锋精神

1.引入：老师介绍学生要完成的践行活动。

2.思考：

1）学生们思考如何践行雷锋精神，让其具体落实到生活中。

2）分小组讨论，讨论完成实践任务过程中需要注意的事项。

3.完成实践任务：

1）完成雷锋精神小实践任务：留言、给孤寡老人帮忙等。

2）小组合作完成“变废为宝”的环保实践活动：收集废旧纸张或瓶子等，用空瓶子制作花瓶或小饰品等。

4.反思总结：

1）学生们随机思考自己在实践过程中学到的知识和从实践活动中获得的体验。

2）总结一下学习雷锋的感悟与体会，并探讨如何将这些体验运用到日常生活中。

五、教学作业

1.思考题：请用简洁的语言简述雷锋的故事和对其内涵的认识（字数不少于200字）。

2.以实践活动及感悟体会为主题，写一篇不少于200字的心得体会。

3.完成铸造个人手工制品的作业，并在此基础上，能够表达其具体涵义，进一步感受到手工的意义。

六、教学反思

此次教学既包括了理论知识的学习，也给了学生进行实践活动的机会。在理论学习方面，采用了PPT、书籍、视频等多种教学资源让学生入门。实践活动使本次教学更加具有现实意义，向学生传递了生活实用性的知识，非常好地展现了课程的实用性。同时，在实践过程中，学生锻炼了动手能力和团队合作能力。需要注意的是，在雷锋生平事迹的介绍上，可能需要结合实际生活例子来更加直观生动地呈现。实践活动可能对教室设施有所要求，通过提前预备设施等方法，可以避免活动中出现不必要的卡壳。在当今社会，泛滥的自私和利益牵扯占据着我们的生活，但是雷锋先生的出现，他的情操、品格、行为对我们起到了巨大的启示作用。雷锋是我们民族的一面旗帜，他的一言一行体现了一种高尚美德，即以人民利益为宗旨，以奉献他人为己任。他的行为不仅代表了个人品质，更是中国精神的真正体验。现如今，许多人都在强调追求自我发展的过程，也在强调个人收益和权利，但我们始终不能忘记自己身份与使命，为之奋斗的意义，为我们社会带来的正能量，如雷锋般自我超越、无私奉献。

雷锋精神的核心内容就是“先人后己，奉献他人”。雷锋把自己看作是一根蚂蚁，无论什么地方有困难、需要他帮助的地方，他都会毫不犹豫地投身其中。他将自己的生命投入到为社会服务中去，他认为一天能够服务一百人，就可以在短短的时间内服务更多的人。雷锋不仅倾注自己的光和热，更是鼓励大家同样去坚持做好自己的事情，传递正能量，让美好的生活和爱在周围的人们生活中萌生出来。

雷锋先生的精神不仅是个人之间的事情，更是国家和社会发展的需要。在我们这个大时代背景下，雷锋精神可以发挥更大的作用。在我们建设全面小康社会、推进新发展阶段等过程中，我们可以提出一个问题，即如何去激发和发扬雷锋精神，将其传播出去？这是一个体现社会制度以及国家发展水平的重要问题。因此，在推动雷锋精神与新时代中国特色社会主义的结合过程中，我们不仅要看到其实现的价值，还要关注其裨益。

实际上，发扬雷锋精神的途径是多种多样的。其中，教育的途径被证明是最为成功的方法之一。雷锋学院的设立就是为了鼓励每个人追求高尚