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幼儿园音乐教学教案大全7篇（）

活动目标

一、认知目标：结合音乐，幼儿初步感知鞋子嬉戏的情境。

二、力量目标：幼儿能够运用肢体进展大胆表现和动作创编

三、情感目标：幼儿情愿参加活动并体验音乐嬉戏的欢乐

重点难点

重点：幼儿情愿参加活动并体验音乐嬉戏的欢乐

难点：幼儿能够运用肢体进展大胆表现和动作创编

活动预备

一、物质预备：

(一)音乐：闲聊波尔卡

(二)故事PPT《米格爷爷的鞋匠铺》

二、阅历预备：对不同类型鞋子的特征、名称有肯定的了解

活动过程

一、故事导入，激发兴趣。

教师给小朋友们带来了一段好听的音乐，音乐里有一个好玩的故事。

故事里藏着一个隐秘，请你们听完音乐找一找故事里有什么隐秘。

师幼互动：

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1、故事里有谁?

2、故事里有什么隐秘?

3、小鞋子偷偷跑出去做什么了?

4、小鞋子是几点钟跑出去的?

二、音乐倾听，幼儿感知。

小朋友们想不想变成小鞋子唱歌跳舞做嬉戏呢?我们一起来听一听小

鞋子是怎样唱歌跳舞做嬉戏的。

三、教师首次示范，幼儿感知。

假如用我们的腿做鞋柜，双手做小鞋子，应当怎么玩呢?一起来看一

看吧。

师幼互动：

1、小鞋子是怎样出门的，一只一只出门还是一起出门的?

2、小鞋子摆的造型是什么样的?

3、小鞋子走路的姿态是怎样的?

4、小鞋子是怎样打招呼的?四、教师再次示范，幼儿参加。

小朋友们看了教师是怎样变成小鞋子做嬉戏的，现在请你们变成小鞋

子跟着音乐一起嬉戏吧!

刚刚我们的小鞋子从鞋柜里走出来做嬉戏啦，它们走在腿上，除了腿

小鞋子还可以在身体的部位地方走一走呢?

五、幼儿创编，集体嬉戏。

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(一)造型创编

现在我们要来变小鞋子了，你们有没有想过?请你们试一试吧!

(二)集体嬉戏

1、教师示范

两只小鞋子是一只一只跑出去做嬉戏的，现在我要变成第一只跑出去

做嬉戏的小鞋子，请__教师变成其次只小鞋子一起嬉戏摆出一样的造型。

2、幼儿两人一组集体嬉戏

六、完毕：故事完毕

天亮了，米格爷爷要醒了，小鞋子偷偷的跑回了鞋柜，下一次我们再

玩吧!

活动总结

本次音乐活动，意图让幼儿感受美、表达美和制造美，体验音乐带来

的欢乐。乐曲活泼欢快，活动非常好玩。

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活动目标：

1、在情境嬉戏中学习儿歌。

2、让幼儿在活动中，感受和大家一起玩的乐趣。

3、尝试仿编歌词，愿意说说歌曲意思。

4、有感情地学唱歌曲。

活动预备：

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大鱼小鱼头饰、欢快的音乐、节奏超强的音乐。

活动过程：

一、情境感知

1、师：(播放静止图片)这是什么地方，蓝蓝的海水中游来了谁?(教

师做鱼儿游的动作)

2、感知理解第一、二句。

(1)那么多小鱼儿在一起游泳，心情怎么样呢?(快乐，快乐)