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评中班数学课

这堂课总的来说是很成功的,纵观整节课,每个环节层层连贯递进，落实有效，教学流程

自然流畅,有独创性.教学设计张弛有度,实施过程中有水到渠成的衔接.教师教态大方，亲和

力强，对幼儿启发到位.学习气氛愉悦、宽松和谐,学生学得轻松,学得愉快.收到了良好的教

学效果。

课堂教学是由教师的教学活动、学生的学习活动及师生之间的互动共同构建的.因此下面

就从教师和幼儿两个大的方面来评价这堂课

从教师的教学方面评析

一，教学目标方面

教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制订和达成，是衡量课好坏的主要尺度。所

以首先分析教学目标。

（1）从教学目标制订来看,本节课为幼儿制定的活动目标为：

1、认识太阳月亮和地球，并了解它们的形状差别及互相转动的规则

2、简单了解白天黑夜更替的原理

3、认识月亮形状变化的原理

目标包含了知识、能力等方面的内容；知识目标有量化要求，能力目标有明确要求，也

体现出了学科特点；目标符合学生年龄实际和认识规律，难易适度.总之，目标的制定做到了

“全面、具体、适宜”，方向明确、全面。

(2）从目标达成来看,通过一系列的投影模拟展示及活动，使教学目标明确地体现在每

一教学环节中，教学活动紧密围绕目标,为实现目标服务，环环相扣，基本完成目标。

二，教学程序方面

第一,巧妙引入:通过多媒体课件上的太阳月亮地球星星等色彩鲜艳，生动有趣的图像吸

引学生注意力，激发他们学习的兴趣，体现教学的趣味性。创设的情境起到了“敲门砖”的作

用，并迅速将学生思维引入新知探究中，符合儿童的年龄特点.第二，结合生活实际创设教学

情境。因为所选内容贴近幼儿实际生活，因此在探究原理的时候会更容易理解活动过程,理解

新知识。

第三，教学活动步骤设置合理.先引入问题让幼儿初步了解；再安排戴头套的模拟活动让

学生参与到知识的学习中去，使所学知识得以强化；最后通过儿歌巩固新课内容。整个过程衔

接连贯，层次比较合理。

第四,课堂结构安排上，教学环节时间分配和衔接恰当，讲与练时间搭配合理。教师占用

时间和学生活动时间得到合适的分配，老师比较注重幼儿自己的主动学习。幼儿个人思考与小

组活动全班活动结合.

三，教学方法和教学手段方面

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首先，采取多媒体课件图像模拟展示的方式容易使教学内容生动直观，便于幼儿对学习

内容产生兴趣并很好的理解内容，增加学习的积极性。导入时引导学生参与活动；亲自为小动

物们选楼层,让幼儿在活动中认识序数

其次，教学策略上，内容选择契合孩子的生活经验，藉由日常生活中常见的白天黑夜和

月圆月缺应到孩子探究,关注到了孩子最佳兴趣点,不失为“玩中学的一次好机会.

再次，整个活动以游戏化、情节化的形式展开.活动中，教师创设了良好的游戏情节，提

供了丰富的、开放性的教、学具，充分调动了孩子学习的主动性,使孩子始终在积极的状态中

自主地学习。活动改变了以往传统数学教学的模式，更加注重对幼儿能力、习惯及情感等非智

力因素的培养。

四,教学效果方面

幼儿认识了太阳月亮地球形状的差别以及转动的规律，了解了白天黑夜更替的原理,了解

了月亮形状变化的规律的原理，知识、能力、情感目标达成。课堂教学气氛热烈，幼儿思维活

跃，学得轻松愉快,积极性高。整个课堂教学体现了“幼儿主体”的理念，老师做到了参与者、

支持者的角色，如：让孩子看,让孩子说，让孩子演，让孩子学。

五,教师教学基本功方面

（1）教态