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幼儿园大班优秀游戏活动案例

玩转篮球

一活动背景

篮球深受幼儿的喜爱，而篮球活动对幼儿的身心发展有

着重要的意义，对于乡镇幼儿园来说，篮球活动相对材料缺

乏，内容单调，通过我们对篮球游戏的收集、筛选、整理、

改编，创设了丰富的游戏环境，循序渐进地发展篮球这项运

动。

游戏是保障幼儿身体健康发展的重要因素，而体育游戏

是幼儿认识自我、探索、体验和认识外部环境的重要方式。

在游戏中获得经验，有助于提升幼儿认知、情感、动作等各

方面的能力，体育游戏是幼儿园体育传授中的一项重要内

容，也是完成体育工作的主要形式。而篮球游戏就是体育游

戏的一种，即“学习运动”和“通过运动来学习”，让幼儿

身体和运动能力得到发展。

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出“环境是重要

的教育资源，应通过环境的创设和利用，激发幼儿活动的兴

趣，有效促进幼儿的发展”，我们创设篮球游戏环境，激发

幼儿的兴趣。在我园大大的操场上，铺满了彩色塑胶跑道，

还有许多美丽的图案，其颜色鲜艳，场地柔软，不易跌伤，

安全系数大。我班篮球架放置在活动区，整齐摆放了幼儿的

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篮球。班级上也有幼儿篮球的绘画作品，前期让幼儿欣赏了

篮球游戏培养幼儿的兴趣。我们积极鼓励幼儿，让幼儿将篮

球视为“我们的好朋友”，从而达到增强体质的目的。还有

许多辅助性的材料、开放的环境为幼儿开展篮球游戏提供了

物质保障。因此平时我们预想的“玩转篮球”的游戏有：

（一）《趣味拍球》

1、单手拍球

规则：“两脚左右分开体前拍球”,双膝微屈，左手放背

后，右手用力向下拍球，篮球反弹高度至腹部。有节奏地拍

球。

2、双手拍球

规则：“两脚左右分开，双膝微屈”，右手将球运给

左手，左手将球运给右手。有速度地拍球。

3、单腿跪地拍球

规则：“两脚前后分开，体侧拍”，右脚跪下，左手放背

后，用右手拍球，左右轮换。不能让球滚落。

4、合作拍球

规则：两个小朋友自己选择一种玩法合作拍球。

方法：用手指、指根按拍球，肘关节、腕关节随球上下

屈伸，动作柔和，有节奏地拍球。

（二）《夹球跳呼啦圈》

规则：将球夹在两腿的任何部位，向前跳进呼啦圈，不

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能让球落地。

（三）《绕障碍物》

规则：曲线运球过程中，绕开障碍物，如果人碰到障碍

物就会被“炸弹”消灭掉了，退出游戏。

（四）《赶小猪》

规则：幼儿在器材上边爬行边用手赶球。

（五）《投球“进篮”》

规则：让幼儿站在一定距离的地方进行投篮，投中的小

朋友就闯关下一关。让幼儿两脚自然开立，两膝微屈，手指

自然张开，用力握球，向球架里投球，可自由选择投球方式。

(六）《抱球匍匐前进》

规则：让幼儿左手抱球，身体与腿平贴地面，连贯地

向前爬匍匐前进，右手支撑身体蠕动前进。

二、活动内容与过程实录

教育部2001年