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新教师开学两个月以来的收获和困惑
棋盘井第三小学李百灵
收获:
时间过得很快，开学已经两个月了，成为一名正式的心理老师也刚好入职两个月，第一次站在讲台上，面对各种各样的小面孔感受很多，最大的感受就是开心吧，没到课堂都有说不完的话和用不完的激情，不管课下发生了什么事儿，一走进教室，深吸一口气，教师的感觉就出现了，好像头上有一根绳在提着你，那你一步一步的进行，全神贯注的把握好每一个节奏，也正是这样，让我收获了许多来自心底的幸福感，自豪和责任同时让你涌来，容不得想太多，上好每一课就是最好的回答，于学生来说是传递知识，于自己来说是跨步成长，播种希望，收获幸福！
困惑:
上课两个月以来，对于一个新老师来说，存在的教学困惑有很多，我大致概括为以下几点1、我不是科班的师范专业出身，所以在教学方法这一块有很大欠缺，不太会组织课堂，包括纪律，游戏的进行，找不到好的方法让学生按自己设计的程程流程进行，比如在网上学了很多游戏，视频中游戏进行的井然有序，可一到现实生活中，就会出现时间不够用、没有达到预期效果、同学们参与度不高等问题，希望可以听到各位老师的指导建议。2最近学校在组织心理老师要进行一年一度的针对教师，家长的讲座计划，这件事让我很迷茫，没有经验，关于选题和内容都无从下手，怕太多理论，老师们会觉得没有实质性意义，假大空！可是没有理论老师们可能会觉得没有建设性的科学建议方法，讲了和没讲区别不大，关于热点问题吧，又不知道具体什么形式进行讨论比较合适易接受起作用，希望各位前辈传授经验！
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