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小学语文版一年级语文《花朵》课文及教案

教学计划是将教学原则转化为教材和教学活动的计划，我们应该

遵循教学过程的基本规律，选择教学目标来解决教什么的问题。下面

小编给大家带来关于小学一年级语文《花朵》课文及教案，希望会对

大家的工作与学习有所帮助。

《花朵》原文

星星，

是夜空的花朵。

焰火，

是节日的花朵。

我们，

是祖国的花朵。

《花朵》教案

一、情景引入，激发兴趣

1、出示各种花朵挂图，说出花朵的名称，说说这些花美在哪里。

(可从颜色、形状方面说。)

2、你们还见过哪些花朵?说出来与大家分享一下。

3、告诉学生：这节课老师带你们去认识三种特殊的花朵。揭示课

题(板书：1花朵)。

二、自主认读，读准字音

1、借助拼音，自由读课文。不会读的字停下来，借助拼音多读几

遍。

2、小组或同桌之间互相读，互相纠正读音。

3、指名读课文，师生共同正音。

4、去掉拼音读课文，把课文读正确。

5、用自己喜欢的方式读课文，看谁把课文读得正确、读得流利。

三、指导背诵，朗读感悟。

1、听课文录音，跟着录音朗读课文。

2、自由朗读课文，看谁读得好。

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3、再读课文，说说课文共有几句话?你是怎样知道的?(认识逗号。

跟老师书写，告诉学生，逗号是在句子中间的停顿。认识句号。让学

生知道：一个句子完整了，就有句号。一个句号，就是一句话。)

4、分组朗读句子(一组读一句)。

5、指导朗读，体会第一句。(小黑板出示句子。)

(1)指名读句子，边读边想：你们见过晚上的天空吗?是什么样

的?(先闭目想想夜空的景象，再和自己的同伴说一说。)

(2)出示夜空的挂图，讨论：为什么说星星是夜空的花朵?

(3)你觉得有星星的夜空美吗?你能不能把这种美的感受读出来?(自

由读→指名读后评议：感觉到夜空美了吗?→齐读。)

6、自学第二句。(出示第二句。)

(1)提出学习要求：①把句子读正确流利。②想想焰火是怎样的。

③你知道哪些节日燃放焰火(或烟花)?

(2)检查自学、互相交流。

(3)看到节日里燃放的烟花，你的心情是怎样的?能不能用高兴的语

气把句子读出来?(指导朗读第二句。)

7、朗读体会第三句。(出示句子。)

(1)齐读句子，为什么说我们是祖国的花朵?

(2)讨论刚才提出的问题。(因为我们是在祖国关怀、培育下成长，

是祖国的未来的建设者，所以说我们是祖国的花朵。)

(3)我们能在祖国的关怀下健康成长，我们是多么幸福呀。齐读句

子，读出幸福和自豪感。

8、指导背诵课文。

(1)师生合作读课文。(师：星星。生：是夜空的花朵。)

(2)小组同学互相背诵。

(3)会背诵的同学，把课后第一题的花涂上红色。

四、指导书写，学会“火”字

1、教师在田字格中写“火”字，并边示范边说笔顺。

2、观察、说说“火”字在田字格中的笔画位置。