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小学科学《声音》综合练习题
一.选择题(共10题,共20分)
1.唐代诗人张继的名句“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”描述了客船中的人听到远方的场景。此时听到的钟声是通过(??)传来的。
A.水面?????B.客船?????C.空气
2.要使小提琴发出的声音的音调变高,应采取的办法是(??)。
A.放松琴弦?????B.拉紧琴弦?????C.增加部分弦线的长度
3.在弹奏吉他时,若想要使它发出的声音响一些,可以(??)。
A.调节弦的松紧度?????B.用的力气大一点?????C.用的力气小一点
4.用嘴对着大小相同的4支试管吹气,下列哪支试管发出的声音最高(??)。
A.不盛水的试管????B.盛3/4水的试管????C.盛1/2水的试管
5.制作“土电话”时,线绳要(?)。
A.松??????B.紧??????C.拐弯??????D.随便
6.下面声音听上去能使人心情愉悦的是(?)。
A.车辆发动机的轰鸣声?????B.演奏乐器的声音?????C.集贸市场的喧哗声
7.人体能感受振动的器官是(??)。
A.眼?????B.鼻?????C.耳
8.下列关于声音的传播的描述,正确的是(?)。
A.声音沿着一个方向传播
B.老师讲课的声音传播到我们耳朵中,没有依靠任何物质
C.敲锣时,要使锣停止发声,可用手按住锣面
9.铁、水和空气,传播声音本领最好的是(??)。
A.铁????B.水????C.空气
10.小闹钟的声音是如何传播给我们的?(??)
A.闹铃→空气→耳朵→闹钟的外壳
B.闹铃→空气→闹钟的外壳→耳朵
C.闹铃→闹钟的外壳→空气→耳朵
二.填空题(共10题,共34分)
1.我们的发声器官是(???)。
2.各种物体只要(???),就会发出声音,我想让声音停止必须设法让物体(???)。
3.影响弦的音高的因素,有弦的(???)、弦的(???)。
4.在耳朵的各个部分中,能将声音转化为振动的是(???)。
5.耳由(???)、(???)、(???)三部分组成。
6.蚊子发出的“嗡嗡”声是由(???)振动产生的。
7.像二胡、小提琴、吉他、古筝等乐器,是靠(???)发出声音的。
8.音量强弱是由物体振动的(???)决定的。音高则是由物体振动的(???)所决定的。
9.铝片琴上的铝片长短是不同的,敲击长的铝片发出的声音比较(???),敲击短的铝片发出的声音比较(???)。
10.鼓声是由于鼓面的(???)产生的;我们听见的鼓声是通过(???)传播的。
三.判断题(共10题,共20分)
1.铝片琴因为各个铝片的长度不同,所以可以发出不同的声音。(?)
2.有些物体发声时,我们看不到它在振动,这说明有些物体可以不振动发出声音。(??)
3.轻轻地敲鼓面,鼓面的振动幅度比较小,发出的声音比较弱。(??)
4.同一根橡皮筋,振动幅度大时,发出的声音响,就是发出的声音强。(?)
5.声音能在固体、液体、气体中传播,气体传播声的能力最强。(?)
6.说话时,我们把手轻轻地放在喉结处,就能感觉到声带的振动。(?)
7.所有的声音都是悦耳动听,使人心旷神怡的。(?)
8.物体一般都能传播声音,它们传播声音的本领有所不同。(?)
9.当雨落入水中,水纹呈波形散开这是我们可以听到“滴答”声。这说明声音是以水波为载体传入我们耳朵的。(??)
10.其他条件相同时,物体振动的越快,发出的声音越低。(??)
四.连线题(共1题,共4分)
1.如果我们在同样条件下,
拨动拉得较紧的橡皮筋??听到的声音高
拨动拉得较松的橡皮筋??听到的声音低
五.填表题(共2题,共20分)
1.猜想:声音强弱与物体振动幅度有关,振幅越大,声音越(???);物体振幅越小,声音越(???)。
实验器材:钢尺,桌子
改变的条件:(???)
不改变的条件:(???)
填写表格。
实验结论是什么?
2.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。
六.简答题(共5题,共26分)
1.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中?
2.二胡有两根弦,空弦拉的时候,发出的声音有高有低,这是为什么?
3.在相同力量下,能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些?
4.抽出玻璃罩内的空气,闹钟的声音有什么变化?怎样解释我们看到的现象?声音的传播与空气有关系吗?
5.我们通常用哪些词来描述听到的声音?
七.材料题(共3题,共16分)
1.小明和小刚用细棉
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