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小学科学《声音》综合练习题

一.选择题(共10题，共20分)

1.唐代诗人张继的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”描述了客船中的人听到远方的场景。此时听到的钟声是通过（??）传来的。

A.水面?????B.客船?????C.空气

2.要使小提琴发出的声音的音调变高，应采取的办法是（??）。

A.放松琴弦?????B.拉紧琴弦?????C.增加部分弦线的长度

3.在弹奏吉他时，若想要使它发出的声音响一些，可以（??）。

A.调节弦的松紧度?????B.用的力气大一点?????C.用的力气小一点

4.用嘴对着大小相同的4支试管吹气，下列哪支试管发出的声音最高（??）。

A.不盛水的试管????B.盛3/4水的试管????C.盛1/2水的试管

5.制作“土电话”时，线绳要（?）。

A.松??????B.紧??????C.拐弯??????D.随便

6.下面声音听上去能使人心情愉悦的是（?）。

A.车辆发动机的轰鸣声?????B.演奏乐器的声音?????C.集贸市场的喧哗声

7.人体能感受振动的器官是（??）。

A.眼?????B.鼻?????C.耳

8.下列关于声音的传播的描述，正确的是（?）。

A.声音沿着一个方向传播

B.老师讲课的声音传播到我们耳朵中，没有依靠任何物质

C.敲锣时，要使锣停止发声，可用手按住锣面

9.铁、水和空气，传播声音本领最好的是（??）。

A.铁????B.水????C.空气

10.小闹钟的声音是如何传播给我们的？（??）

A.闹铃→空气→耳朵→闹钟的外壳

B.闹铃→空气→闹钟的外壳→耳朵

C.闹铃→闹钟的外壳→空气→耳朵

二.填空题(共10题，共34分)

1.我们的发声器官是（???）。

2.各种物体只要（???），就会发出声音，我想让声音停止必须设法让物体（???）。

3.影响弦的音高的因素，有弦的（???）、弦的（???）。

4.在耳朵的各个部分中，能将声音转化为振动的是（???）。

5.耳由（???）、（???）、（???）三部分组成。

6.蚊子发出的“嗡嗡”声是由（???）振动产生的。

7.像二胡、小提琴、吉他、古筝等乐器，是靠（???）发出声音的。

8.音量强弱是由物体振动的（???）决定的。音高则是由物体振动的（???）所决定的。

9.铝片琴上的铝片长短是不同的，敲击长的铝片发出的声音比较（???），敲击短的铝片发出的声音比较（???）。

10.鼓声是由于鼓面的（???）产生的；我们听见的鼓声是通过（???）传播的。

三.判断题(共10题，共20分)

1.铝片琴因为各个铝片的长度不同，所以可以发出不同的声音。（?）

2.有些物体发声时，我们看不到它在振动，这说明有些物体可以不振动发出声音。（??）

3.轻轻地敲鼓面，鼓面的振动幅度比较小，发出的声音比较弱。（??）

4.同一根橡皮筋，振动幅度大时，发出的声音响，就是发出的声音强。（?）

5.声音能在固体、液体、气体中传播，气体传播声的能力最强。（?）

6.说话时，我们把手轻轻地放在喉结处，就能感觉到声带的振动。（?）

7.所有的声音都是悦耳动听，使人心旷神怡的。（?）

8.物体一般都能传播声音，它们传播声音的本领有所不同。（?）

9.当雨落入水中，水纹呈波形散开这是我们可以听到“滴答”声。这说明声音是以水波为载体传入我们耳朵的。（??）

10.其他条件相同时，物体振动的越快，发出的声音越低。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.如果我们在同样条件下，

拨动拉得较紧的橡皮筋??听到的声音高

拨动拉得较松的橡皮筋??听到的声音低

五.填表题(共2题，共20分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

2.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。

六.简答题(共5题，共26分)

1.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？

2.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？

3.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？

4.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？

5.我们通常用哪些词来描述听到的声音？

七.材料题(共3题，共16分)

1.小明和小刚用细棉