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一、教学目标：

1.认知目标：让幼儿能够理解故事内容，了解小象的好奇心以及他的善良和乐

于助人的品质。

2.技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，能用简单的语言描述故

事情节。

3.情感目标：培养幼儿对动物的喜爱和关心，培养幼儿乐于助人的品质。

二、教学重点与难点：

重点：让幼儿理解故事内容，能够用简单的语言描述故事情节。

难点：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，能用简单的语言描述故事情节。

三、教学准备：

1.物质准备：故事课件、图片、小象手偶等。

2.环境准备：安静、舒适的语言活动室。

四、教学过程：

1.导入：通过出示小象手偶，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察小象的外形特点，

激发幼儿的学习欲望。

2.讲述故事：运用故事课件和图片，讲述故事《好奇的小象》。在讲述过程中，

引导幼儿关注小象的好奇心以及他的善良和乐于助人的品质。

3.讨论交流：引导幼儿分享自己对故事的理解，鼓励幼儿用简单的语言描述故

事情节，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

4.情景表演：分组进行情景表演，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事情节，

培养幼儿的表演能力和合作意识。

5.总结：引导幼儿总结故事中小象的品质，培养幼儿乐于助人的品质。

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五、作业设计与拓展：

1.作业：请幼儿回家后，与家长一起绘制一幅小象帮助其他动物的画面，培养

幼儿对动物的喜爱和关心。

2.拓展活动：组织幼儿进行户外观察活动，让幼儿观察不同动物的特点，培养

幼儿的观察力。

六、教学评价：

1.课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，是否积极发言、认真听讲。

2.表达能力：评估幼儿在讨论交流环节是否能用简单的语言描述故事情节。

3.表演能力：评价幼儿在情景表演环节的表现，是否能准确扮演角色，展示故

事情节。

七、教学反思：

在本次教学中，我发现大部分幼儿对故事内容的理解较好，能够用简单的语言描

述故事情节。但在情景表演环节，部分幼儿表现出一定的紧张情绪，不敢大胆表

现。针对这一问题，我计划在今后的教学中，多给幼儿提供表现的机会，鼓励他

们大胆表达自己，增强自信心。

八、教学调整：

1.针对幼儿在表演环节的紧张情绪，我将增加一些轻松的游戏环节，让幼儿在

游戏中逐渐放松，提高自信心。

2.在讨论交流环节，我将引导幼儿从不同角度观察和思考问题，提高幼儿的观

察力和想象力。

九、家长沟通与合作：

1.我将通过群、家访等形式，与家长保持密切沟通，了解幼儿在家的表现，共

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同关注幼儿的成长。

2.邀请家长参与课堂教学活动，如情景表演、户外观察等，让家长亲身参与，

增进亲子关系。

十、课程延伸活动：

1.组织一次户外观察活动，让幼儿走进大自然，观察不同动物的特点，培养幼

儿的观察力和热爱大自然的情感。

2.开展一次主题绘画活动，让幼儿绘制自己喜欢的动物形象，发展幼儿的绘画

能力。

3.进行一次角色扮演游戏，让幼儿选择自己喜欢的动物角色，通过游戏培养幼

儿的表演能力和合作意识。

重点和难点解析

一、教学目标：

在设计教案时，需要重点关注教学目标的制定。教学目标应具备可衡量性、具体

性和可实现性，以保证教学活动的有效性。在本次教学中，重点关注幼儿对故事