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让作文教学回归儿童生活

一、教学内容

本节课的教学内容选自人教版小学语文教材四年级下册第五单元

的写作部分。本单元的课文内容主要以描述儿童生活为主题，如《荷

塘月色》、《小英雄雨来》等。本次写作教学的目标是让学生通过观

察和体验生活，写出自己真实的生活感受和经历。

二、教学目标

1.让学生了解和掌握写作的基本技巧，能够运用所学的写作方法，

真实、生动地描述自己的生活经历和感受。

2.培养学生的观察能力和表达能力，提高学生对生活的感悟和理

解。

3.培养学生热爱生活、积极向上的生活态度，让作文教学回归儿

童生活。

三、教学难点与重点

重点：让学生通过观察和体验生活，掌握写作的基本技巧，能够

运用所学的写作方法，真实、生动地描述自己的生活经历和感受。

难点：如何引导学生将生活中的点滴细节转化为富有感染力的文

字，以及如何培养学生对生活的感悟和理解。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、教学课件

学具：笔记本、文具盒、课本

五、教学过程

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1.导入：以一首儿歌《童年》导入课堂，唤起学生对童年的美好

回忆，激发他们对生活的热爱。

2.讲解：通过讲解本单元课文中对儿童生活的描述，让学生了解

和掌握写作的基本技巧，如观察、描写、抒情等。

3.实践：让学生分组讨论，分享自己童年时期的生活经历和感受，

互相启发和借鉴。

4.写作：学生根据讨论的结果，结合自己的实际生活经历，进行

写作练习。

5.展示：学生将自己的作品进行展示，大家互相评价、借鉴，共

同提高。

六、板书设计

板书设计如下：

作文教学回归儿童生活

1.观察生活

2.描写生活

3.抒情生活

七、作业设计

作业题目：以“我的童年”为主题，写一篇作文。

答案：略

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：本节课通过让学生观察和体验生活，引导他们将生活

中的点滴细节转化为富有感染力的文字，培养了学生对生活的感悟和

理解。但在教学过程中，要注意引导学生正确表达自己的情感，避免

过于夸张或虚构。

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拓展延伸：可以让学生参加一些社会实践活动，如参观、访问、

义卖等，让他们亲身体验生活，丰富写作素材。同时，鼓励学生多阅

读优秀的作文作品，提高他们的写作水平。

重点和难点解析

一、教学内容的细节补充

二、教学目标的细节补充

1.让学生了解和掌握写作的基本技巧，能够运用所学的写作方法，

真实、生动地描述自己的生活经历和感受。通过观察和体验生活，学

生可以积累丰富的写作素材，提高观察能力和表达能力。

2.培养学生的观察能力和表达能力，提高学生对生活的感悟和理

解。通过写作练习，学生可以学会如何观察生活中的细节，发现生活

中的美好，培养积极向上的生活态度。

3.培养学生热爱生活、积极向上的生活态度，让作文教学回归儿

童生活。通过作文教学，引导学生关注自己的生活，发现生活中的美

好，培养他们热爱生活、积极向上