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▲想一想·议一议▲;第三章微生物;科学思维:通过对真菌的结构及其营养和生殖方式的学习,提供归纳推测能力,形成结构与功能相适应的观点。
探究实践:正确、规范使用显微镜观察酵母菌和霉菌,提高观察和分析能力,树立严谨的科学态度。
生命观念:通过对真菌的特征及其在自然界中的作用的学习,能够用生命观念正确看待大自然中的生命现象,利用科学的方法探究生命活动的规律。;1.1多种多样的真菌;1.2多种多样的真菌——霉菌和酵母菌;1.3多种多样的真菌——食用菌;1.4多种多样的真菌——毒蘑菇;;二、真菌的结构和生殖;二、真菌的结构和生殖;二、真菌的结构;二、真菌的结构和生殖;;;;;;;;三、真菌与人类的关系;三、真菌与人类的关系;三、真菌与人类的关系;▲P113页“练习与应用”:一、概念检测▲;▲P113页“练习与应用”:二、拓展应用▲;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习
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