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幼儿园小班教案《好奇的小象》含反思--第1页

幼儿园小班教案《好奇的小象》

一、教学目标

1.帮助幼儿学会实现自我探索，引导幼儿发现世界。

2.培养幼儿的语言表达能力，以及运用感官感知探究世界的

兴趣。

3.学习图书馆、图书管理和借还书等基本知识及方法。

4.通过互动游戏，让幼儿感受到小象也有好奇心，并了解小

象是一个什么样的动物。

二、教学内容

1.故事讲解：

在语文课前，老师将讲解一篇儿童故事《好奇的小象》，并对幼儿

进行简单的提问。

2.感官体验：

老师将通过触摸、听觉、嗅觉等方式，让幼儿更好地了解小象。

3.图书馆参观：

学校图书馆将引导幼儿认识图书馆的规则和方法，让他们通过阅读

书籍了解小象。

4.互动游戏：

将采用教师角色讲述和幼儿互动游戏的方式，让幼儿感受小象的好

奇心和体验探究世界的乐趣。

三、教学过程

1.故事讲解

1.教师讲解故事《好奇的小象》的内容、情节和主题。

2.提问幼儿：小象最开始在干什么？它为什么要到处看看？

3.引导幼儿自己对小象好奇的行为进行思考，并表达出自己

的想法。

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2.感官体验

1.让幼儿感受小象的皮肤是什么样子的？它为什么会有那样

的皮肤？

2.让幼儿闻3种气味：香蕉、花香和臭味，在闻气味的过程

中，提问孩子们是否喜欢这样的气味，以及为什么喜欢或不喜欢这

样的气味。

3.引导幼儿自己感受世界的方式有哪些？

3.图书馆参观

1.带领幼儿到图书馆参观。

2.讲解图书馆的基本规则，并引导幼儿了解如何借书和还书。

3.让幼儿选择图书进行阅读，了解小象是一个什么样的动物，

以及它喜欢什么。

4.互动游戏

1.带领幼儿进行游戏：先模仿小象做简单的动作，再通过教

师引导，让幼儿想象自己是一只小象，去探究世界。

2.引导小朋友用自己的语言表达小象在游戏中发生的情节。

3.引导小朋友表达自己的好奇和探索世界的乐趣。

四、教学反思

通过本节课的教学活动，我发现幼儿们对小象这个主题产生了浓厚

的兴趣，他们通过故事中小象的经历，体验了小象的好奇心和探究世

界的乐趣。在感官体验环节，幼儿们主动探索了小象的感官，更好地

了解这个动物。在图书馆环节，幼儿学会了如何使用图书馆，通过阅

读书籍认识小象。在互动游戏环节，幼儿表现出了积极的态度，感受

到了探索世界的乐趣。

当然，也存在一些不足之处，如教学内容可能过多，有的孩子难以

全部接受、理解和记忆。在今后的教学中，应该更加注重幼儿的探索、

体验和自我表达，让他们的兴趣和思考成为课堂主要内容。另外，教

师在教学过程中也应该更加注意幼儿的情感体验和身心健康，尽可能

地调动幼儿的积极性和主动性。

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