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2010-2023历年~江苏省大丰市初一上学期期末测试历史试题

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.发生在战国时期的战役是

A．城濮之战

B．牧野之战

C．马陵之战

D．楚汉战争

2.阅读下列材料(5分)

材料一：史载：“封建亲戚，以藩屏周”，“兼制天下，立七十一国”。

材料二：天子适诸侯，日巡狩；巡狩者，巡所守也。诸侯朝于天子，日述职；述职者，述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。

——《孟子?告子》

请回答：

⑴上述材料反映的是什么政治制度？（1分）

⑵实行这种制度的目的是什么？（1分）

⑶根据材料二概括出诸侯有何义务？诸侯与天子之间是何关系？（2分）

⑷这一制度的实行有何作用？（1分）

3.战国时期，各国改革出现的决定性因素是

A．生产力的发展

B．私田的出现和扩大

C．封建地主的形成

D．各国君主的支持

4.青铜文化是我国的民族瑰宝，历史悠久，其光辉灿烂的历史在

A．原始社会末期

B．夏朝

C．商朝

D．西周

5.“罢黜百家，独尊儒术”和“焚书坑儒”最相似之处是

A．实施结果

B．实施过程

C．实施目的

D．实施背景

6.介绍农、林、牧、副、渔业生产技术和方法的北朝科学家是

A．祖冲之

B．郦道元

C．贾思勰

D．张衡

7.班上来了一位新同学，他自我介绍说：“我的姓和中国历史上第一个国家的名称是一样的”。他的姓是

A．夏

B．商

C．周

D．秦

8.我国文字的发展演变顺序是?

A．甲骨文→金文→大篆→隶书

B．甲骨文→大篆→金文→隶书

C．金文→甲骨文→大篆→隶书

D．隶书→金文→大篆→甲骨文

9.水稻是盐城地区的主要粮食作物之一。下列最早大量种植这种作物的原始农耕居民是

A．元谋人

B．北京人

C．河姆渡居民

D．半坡居民

10.人与自然的和谐统一是人类发展的追求之一。根据提示，完成下列探究学习。（10分）

步骤一?走进人与自然和谐历史

⑴图一图二是我国原始居民适应自然、征服自然的结果。图一的房屋名称叫什么？居住图二房屋的原始居民叫什么？导致这两种不同房屋结构的主要因素是什么？（3分）

步骤二??认识人与自然和谐事例

⑵远古时期，人类为了生存，改造自然的成功事例是什么？战国时期，协调人与自然和谐发展的成功典范又是什么？(2分)

⑶战国时期，谁提出了不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树的主张？他是诸子百家中哪一派别代表？（2分）

步骤三??感悟人与自然和谐发展

⑷有和谐就有不和谐。试举出现实中人与自然不和谐发展的事例两个。（2分）

⑸反思古人的做法与主张，在人与自然和谐发展的问题上，作为一名当代中学生应该怎么做？（1分）

11.下列人物在《史记》中没有记载的是

A．秦始皇

B．陈胜

C．汉武帝

D．刘备

12.暑假期间，某学校组织同学们去古城西安旅游参观。在这里，同学们可以观看到的远古人类遗址是

A．元谋人遗址

B．大汶口遗址

C．半坡氏族遗址

D．河姆渡遗址

13.对南北朝石窟艺术的表述，最能体现当时社会发展特点的是?

①继承了秦汉以来的艺术传统②体现了田园诗意境

③吸收了外来佛教艺术的优点?④兼容道教艺术

A．①②

B．③④

C．②④

D．①③

14.“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”这是诗仙李白歌颂秦始皇的诗句，这首诗肯定了秦始皇哪方面的功绩？?

A．统一文字

B．统一中国

C．修筑长城

D．设郡置县

15.学完原始社会的历史后，老师让大家用一句话概括一下这一单元的内容。下面的表述中最为贴切的是

A．人类的起源

B．人类的发展

C．从猿到人的演变

D．中华文明的起源

16.要查找孔子当初教育他弟子的具体情况，可以查阅

A．《离骚》

B．《论语》

C．《道德经》

D．《春秋》

17.江南地区经济开发的最主要因素是

A．雨量充沛,气候较热

B．土地肥沃

C．人民勤劳

D．北方人南迁带来先进的生产技术

18.右图作品有“天下第一行书”之称，它是

A．《洛神赋图》

B．《女史箴图》

C．《兰亭序》

D．《玄秘塔碑》

19.与“酒池肉林”“炮烙之刑”等词有关的暴君是

A．夏王桀

B．商王纣

C．周厉王

D．周幽王

20.阅读下列材料

材料一公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下开始变法。法令规定：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战……根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国家直接派官吏治理。???——摘自人教版《中国历史》第一册

材料二孝文帝的改革内容相当广泛，包括政治、经济、文化、社会风俗等多方面。主要有：第一，规定官吏俸禄，禁止贪污；第二，将国家掌握的荒地分配给少地或无地的农民；第三，是迁都（洛阳）和实行一系列的汉化措施，如讲汉话，穿汉服，与汉族联