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部编⼈教版⼩学⼀年级数学下册导学案（全套）

⼀年级数学（下册）导学案

教学计划

⼀、班级情况分析：

我班现有学⽣42⼈，学⽣在经过了⼀个学期的数学学习后，具有⼀定的观察、⽐较和有序思考的能⼒；积累了⼀些较浅显的

⽣活经验，具有⼀定的交流合作意识和较好的学习习惯。⼤部分学⽣在基本知识、技能⽅⾯基本上已经达到学习的⽬标，对学

习数学有着⼀定的兴趣，乐于参加学习活动中去。本学期将继续抓好基础知识，引导学⽣思维的乐趣、获得成功的体验。

⼆、培优转差计划

为了顺利完成本学年的教学任务，提⾼本学期的教育教学质量，根据我班⼀年级学⽣的实际情况，围绕教学⽬标，除了认真备

课、上课、批改作业、定期评定学⽣成绩、优质完成每⼀节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优计划，以⾼度的责

任⼼投⼊到紧张的教学及培优补差⼯作中，⼒争取得好成绩。

（⼀）⼯作⽬标

1、加强对培优补差⼯作的常规管理和检查。

2、通过培优补差,使学⽣能充分认识到学习的重要性。

3、认真做好学⽣的辅导⼯作,每周⾄少1次的辅导,辅导要有针对性和可⾏性。

（⼆）具体内容

1、补差内容：义务教育课程标准⼀年级下册。

2、培优内容：思维能⼒⽅⾯的训练。

（三）培优补差对象和形式

优等⽣名单：王国双刘寰宇航杨⽣培罗秋悦邓锡珑罗哲熙

后进⽣名单：刘雅佩罗均鸿邵伦源杨家豪陈万乾张元丽张顺⽥甜左孙财⽥珊珊

形式：1、利⽤课堂时间辅导。2、利⽤学校课时间补习。3、⽼师、家长相配合复习。（四）具体措施

1、利⽤课堂时间相机辅导

在课堂上多提问他们，对优等⽣，多提问⼀些有针对性、启发性的问题；对后进⽣多提问⼀些基础知识，促使他们不断进步。

当后进⽣作业出现较多错误时，教师要当⾯批改，指出错误，耐⼼指导。当少数后进⽣因基础差⽽难以跟班听课时，我们应采

取系统辅导的⽅法，以新带旧，以旧促新，帮助后进⽣弥补知识上的缺陷，发展他们的智⼒，增强他们学好数学的信⼼。另

外，在课堂上对后进⽣多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提⾼他们的学习成绩

2、利⽤午间时间课外辅导

在限定的课堂教学时间内，是很难满⾜和适应不同学⽣的需要的。因此，利⽤午间管理组织课外辅导，作为课堂教学的补充是

很有必要的。对于优等⽣，每天给优⽣布置⼏道思考题加强训练。并学写数学⽇记，指定他们对后进学⽣进⾏辅导，使他们的

知识扩⼤到更⼤的领域，技能、聪明才智得到更好地发挥。同时，在每周的星期⼀、四午休活动定期对后进⽣进⾏重点辅导，

对当天所学的基础知识进⾏巩固，对掌握特别差的学⽣，进⾏个别辅导。平时，在后进⽣之间让他们开展⼀些⽐赛，⽐如：看

谁进步快、看谁作业得满分多、看谁上课

发⾔积极等。

3、加强家长和⽼师配合

我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家⾥对后进⽣进⾏协助辅导，⽼师定期到优等⽣和后进⽣家⾥进⾏家访，摸清他

们在家的学习情况和作业情况。定期让优等⽣介绍他们的学习经验，让后进⽣总结⾃⼰的进步。

总之，培优补差⼯作是⼀个学校教学⼯作的重中之重。我作为教师，会不断摸索有效的⽅法和经验，使我的培优补差⼯作更具

成效。

三、教材分析：

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本学期教材内容包括下⾯⼀些内容：认识图形（⼆）、20以内退位减法、分类与整理、100以内数的认识、摆⼀摆，想⼀

想、认识⼈民币、100以内进位加法和退位减法（⼀）、找规律。教材以学⽣已有的经验为基础设计活动内容和学习素材，注

重学⽣对知识的体验，获得对知识的理解；内容的展开尽量体现知识的形成过程；数与计算的教学重视发展学⽣的数感，体现

算法多样化；提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，发展学⽣的空间观念；注意培养学⽣初步的应⽤意识和⽤数学解

决问题的能⼒。教材的风格和特⾊更加鲜明，将数学学科体系的严谨性和学⽣⾃主学习的开放性有机结合，更好地促进教育教

学活动，初步培养学⽣严谨求实⼜勇于探索创新的科学精神，更加符合实施素质教育的要求。

四、教学⽬标：

1、认识计数单位⼀“”和⼗“”，初步理解个位、⼗位上的数表⽰的意义，能够熟练掌握100以内数，会读写100以内数。掌握

100以内数的组成、顺序和⼤⼩，会⽤100以内的数表⽰⽇常⽣活中的事物，并会进⾏简单的估计和交流。

2、熟练计算20以内的退位减法。会计算100以内两位数加，减⼀位数和整⼗数，会⽤加、减法计算知识解决⼀些简单的实际

问题。

3、直观认识长⽅形、正⽅形、三⾓形、圆和平⾏四边形。

4、初步了解分类的⽅法，会进⾏简单的分类，感