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统编版小学语文四年级上册20陀螺教案--第1页
统编版小学语文四年级上册第20课《陀螺》教案
教学内容
《陀螺》选自人民教育出版社统编版小学语文四年级上册第七单元，是一篇以
陀螺为线索，讲述作者童年时与陀螺相伴，从制作陀螺、比赛陀螺到领悟陀螺原理
的过程。文章不仅描绘了儿童游戏的乐趣，更通过陀螺的旋转揭示了生活的哲理。
教学目标
1.知识与技能：学生能够正确认读“旋、悔、帅”等生字，理解并运用“旋
转、飞舞、沮丧”等词语；学生能够正确流利、有感情地朗读课文，理解课文内
容，体会作者对陀螺的情感。
2.过程与方法：通过自主学习、小组合作等方式，培养学生的阅读理解能力
和合作学习能力。
3.情感态度价值观：学生能从作者童年的陀螺游戏中体会到乐趣，并从中领
悟到面对挑战要积极应对的生活哲理。
教学难点
1.理解陀螺的制作过程及其物理原理。
2.体会作者在陀螺游戏中获得的乐趣和启示。
教具学具准备
1.陀螺模型或实物。
2.课文插图。
3.生字词卡片。
4.陀螺制作材料（用于实践活动）。
教学过程
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1.导入新课：通过展示陀螺实物或模型，引发学生的兴趣，导入新课《陀
螺》。
2.自主学习：学生自读课文，认读生字词，对不懂的词句进行质疑、讨论。
3.小组合作：学生分小组讨论，总结陀螺的制作过程，探究陀螺旋转的物理
原理。
4.全班交流：各小组汇报学习成果，教师点评并总结。
5.深入理解：教师引导学生细读课文，体会作者的情感变化，讨论作者从陀
螺游戏中获得的乐趣和启示。
6.实践活动：学生尝试制作陀螺，体验陀螺游戏的乐趣。
7.总结提升：教师总结本课学习内容，强调陀螺游戏中的生活哲理。
板书设计
```
《陀螺》
一、陀螺的制作与原理
二、陀螺游戏中的乐趣
三、陀螺带给我们的启示
```
作业设计
1.家庭作业：抄写生字词，并用“旋转、飞舞、沮丧”等词语造句。
2.拓展作业：查找有关陀螺的资料，了解更多陀螺的种类和玩法。
课后反思
本节课通过陀螺这一学生熟悉的事物，激发了学生的学习兴趣，使他们在活动
中学会了合作、探究。通过实践活动，学生不仅理解了陀螺的制作过程和旋转原
理，还体会到了陀螺游戏中的乐趣，并从中领悟到了生活的哲理。在教学过程中，
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教师应更加注重学生的主体地位，给予他们更多的自主学习空间，培养他们的创新
精神和实践能力。
教学难点
需要重点关注的细节
在上述教案中，教学难点是需要重点关注的细节。教学难点是学生在学习过程
中可能遇到理解上的障碍或技能上的挑战，它们对教学的有效性和学生的学习成果
有着直接的影响。因此，对教学难点的详细补充和说明对于教案的完善和教学实践
的指导至关重要。
详细补充和
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