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幼儿大班上学期体育教案?小小建筑师?

设计意图：

游戏是幼儿最喜欢的活动，让幼儿在玩中学，学中玩是他们

掌握根本技能和知识的最有效的方法和途径之一。那么，如何抓

住孩子的这一心理特点，以幼儿最喜欢的游戏形式来建构我们的

教学活动呢？我发现几乎所有的孩子都喜欢玩一种游戏叫?山上

有个木头人?。它之所以能吸引幼儿，是因为游戏中幼儿从运动

到静止时，做出的各种滑稽有趣的定格动作。?小小建筑师?这

节体育游戏活动，便是由这个游戏演变而来的。

活动目标：

1、通过游戏活动，开展幼儿走跑交替、跳跃及平衡的能力，

体验游戏带来的乐趣。

2、通过游戏活动，开展幼儿四肢的协调性、柔韧性和动作

的灵敏性，提高幼儿听信号做相应动作的能力。

3、培养幼儿的扩散性思维和协作能力。

4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

5、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

活动准备：

1、红、黄、蓝、绿色的塑料圈每人四个。

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2、红、黄、蓝、绿色的小旗各一面。

3、大鼓一面，柱子两根。

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4、录音机、磁带。

5、场地布置如图。

活动过程：

一、引出课题，引起兴趣。

幼儿人手一个小圈当方向盘举在胸前。

师：小建筑师们。今天我们开车去上班，好吗？

二、活动热身操。

工地到了，我们把车停好开始工作啦！

教师带幼儿做各种劳动的动作。如铲土、打桩、运砖等。

三、用圈来搭建迷宫。

为了让小动物们玩得更开心，我们打算在这个动物乐园里建两座大迷宫。今天就是请小建筑师们来

建迷宫的。不过在建迷宫之前，我这个质量检查员要先检查一下你们的技术怎么样。

熟悉鼓声，练习根本动作。

你们瞧，我们的工地上有一面大鼓。你们知道这面鼓是怎么用的吗？

1、熟悉鼓声。

教师边讲解边演示：它有三种敲法。这三种不同的声音分别可以用走、跑、跳以三种动作来表示，

你觉得哪种声音用哪种动作表示比拟适宜呢？

2、听信号做动作。

幼儿根据不同的鼓声信号练习三种动作：慢慢敲--走，快速

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敲--跑，敲鼓边--跳。

3、扩散思维。让幼儿想象不同的走法、跑法和跳法。

分散练习，搭建迷宫。

1、提出要求。

你们看，我们跟前都摆着四个不同颜色的圈。现在请你们每

一位建筑师都用这四个圈来搭建一个小迷宫，迷宫的形状可以是

各种各样的。看谁搭的和别人不一样。

2、幼儿操作。

3、走跑练习。

迷宫造好了吗？那么搭得怎么样呢？让我们一起来看看吧。

请你们听着鼓声，绕着自己的小迷宫边走边看，检查一下自

己的迷宫漂不漂亮。如果鼓声慢，我们就慢慢