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大班数学游戏教案

大班数学游戏教案

作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编

写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教案

呢？下面是小编为大家收集的大班数学游戏教案，欢迎大家分享。

大班数学游戏教案1

活动目标：

1、能够掌握正确的测量方法。

2、知道量具的长短与测量的结果有关，量具越长(或大)测得的次

数越少，量具越短(或小)测得的次数越多。

3、同伴之间能相互合作，大胆的交流。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

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活动准备：

测量工具(各种长棍、尺、绳子、纸盒等)、笔、记录纸、黑板、摸

箱、标记

活动过程：

1、导入：将幼儿分成五组，进行跑步比赛。

师：你们知道刚才跑了有多远?有什么办法知道呢?(量一量)

2、提出测量要求：这里有许多材料，每组商量一下选一种材料进

行测量，并将测量的工具和结果记录下来交给老师。

3、幼儿第一次尝试测量，教师观察幼儿的测量方法是否正确，并

指导幼儿与同伴合作。

4、请测量方法正误的两组幼儿分别演示，师生讨论哪种方法测出

的结果更精确。老师讲解正确的测量方法(第一次测量的结束处是第二

次测量的开始，依次接着量)。如幼儿测量的都正确，也请一位幼儿示

范，教师加以解释。

5、请幼儿反思刚才本组测量的方法是否正确，进行第二次测量验

证第一次的测量结果。

6、请每组推选一位幼儿介绍本组的测量结果。

7、提出问题，引起幼儿思考：为什么测量的结果不一样?(因为用

的量具不同，有的长、有的短，量具越长(或大)测得的次数越少，量具

越短(或小)测得的次数越多。

8、游戏：找宝藏。第三次尝试测量。

幼儿从摸箱里摸出一张画有宝藏地点的标记图，根据图进行测量，

找到宝藏。

9、结束小结：今天我们学会了用各种工具进行测量，还知道了测

量的结果和量具的大小、长短有关。除了今天用的量具外，还有哪些

东西可以用来测量呢?小朋友回去后找一找、试一试好吗?

大班数学游戏教案2

大班数学活动认识大于号小于号教案反思主要包含了活动目标，

活动准备，活动过程，活动反思等内容，根据“”“”比较形象的

特点，通过儿歌和身体动作认识两个符号的开口方向，会正确运用

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“”“”，初步理解不等式的特点，适合幼儿园老师们上大班数学

活动课，快来看看认识大于号小于号教案吧。

活动目标

1、根据“”“”比较形象的特点，通过儿歌和身体动作认识

两个符号的开口方向。

2、会正确运用“”“”，初步理解不等式的特点。