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小学美术《工具使用方法》教案

一、教学内容

本节课选自小学美术教材《工具使用方法》章节，内容包括：

1.介绍铅笔、彩色铅笔、橡皮、画纸等基本绘画工具的使用方法；

2.学习如何正确握笔、运笔，掌握不同线条和图形的画法；

3.了解水彩画、蜡笔画等不同绘画材料的特点及使用技巧；

4.通过实际操作，让学生熟练掌握各种绘画工具的使用，培养良好的绘画习惯。

二、核心素养目标

1.观察与感知：培养学生观察生活中美的事物，提高对色彩、形状、线条等美术元素的感

知能力；

2.创意与表现：激发学生创意思维，学会运用绘画工具表达自己的情感和想法，培养个性

化表现能力；

3.技术与表现：让学生掌握绘画工具的正确使用方法，提高绘画技能，培养良好的美术表

现技巧；

4.审美与评价：培养学生对美术作品的欣赏能力，学会从审美角度评价自己和他人的作品，

提升审美素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-正确使用绘画工具：铅笔、彩色铅笔、橡皮、画纸等基本绘画工具的使用方法是本节课的

核心内容。教师需着重讲解握笔姿势、运笔技巧，以及如何通过不同的线条和图形表现画面。

-例如：强调使用铅笔时，应掌握正确的握笔方式，避免用力过猛或过轻，影响线条的流畅

度。

-绘画材料的特点及运用：介绍水彩画、蜡笔画等不同绘画材料的特点，指导学生如何根据

画面需求选择合适的绘画材料。

-例如：水彩画具有透明度高、色彩鲜艳的特点，适合表现清新、生动的画面；而蜡笔画则

质感丰富，适合表现细腻的笔触。

2.教学难点

-技能掌握：学生在掌握绘画工具的使用过程中，可能会遇到技能掌握不熟练的问题，如线

条不流畅、图形不准确等。

-例如：针对线条不流畅的问题，教师可以指导学生进行多次练习，从简单线条开始，逐步

提高运笔技巧。

-创意发挥：学生在创作过程中，可能不知道如何运用绘画工具表达自己的情感和想法，需

要教师引导和启发。

-例如：教师可以提供一些主题或情境，让学生结合自己的生活经验，展开创意绘画，提高

个性化表现能力。

-审美评价：学生在评价自己和他人的作品时，可能缺乏审美标准，需要教师培养他们的审

美能力。

-例如：教师可以挑选一些优秀作品，引导学生从线条、色彩、构图等方面进行分析，了解

作品的优点，提高评价能力。

四、教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《工具使用方法》这一章节。在开始之前，我想先问大家一

个问题：你们在“绘画时是否遇到过不知道如何正确使用画笔和颜料的情况？”这个问题与我

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们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们

一同探索绘画工具的奥秘。

（二）新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解绘画工具的基本概念。绘画工具有铅笔、彩色铅笔、橡皮、

画纸等，它们是表达我们创意的重要工具。正确使用这些工具对于创作美术作品至关重要。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何运用不同的绘画工

具创作出一幅美丽的画作，以及这些工具如何帮助我们表达情感和想法。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调正确握笔姿势和运笔技巧这两个重点。对

于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

（三）实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与绘画工具使用相关的实际问题。