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大班音乐教案(合集15篇)

大班音乐教案1

活动目标：

1、初步了解乐曲《忐忑》的旋律，感受乐曲所表现的不同音

乐心情，体会乐曲独特的唱法和曲风。

2、简洁了解忐忑这种心情，能在音乐声中用各种夸张的动作

及表情来表现自己。

3、主动参加，在自由、放松的气氛下感受音乐观赏活动带来

的乐趣。

4、在学会歌曲的基础上初步把握的玩法，学习按嬉戏和音乐

的要求，相应的按节奏变换动作，感受嬉戏的乐趣；

5、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

活动预备：

1、表现不怜悯绪的乐曲选段。

2、乐曲《忐忑》以及相关的视频。

活动过程：

一、播放不同性质的乐曲，感受乐曲带来的不同音乐心情。

1、师：小伴侣们，今日老师带来了几段音乐，让我们一起来

听一听！

2、幼儿观赏。

3、师：刚刚的几段音乐一样吗？有什么不一样？听起来有什

么不同的感觉？

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4、老师依据幼儿的回答进行小结。

二、初步理解忐忑的意思。

1、师：有一种心情叫做忐忑，你们知道吗？〔孩子自由想象

表述〕

2、老师用一段故事让孩子感受忐忑的感觉。

再次提问：忐忑是什么样的感觉呢？

3．老师小结孩子的发言。

4、忐忑还有一首歌曲，让我们来观赏一下。

三、观赏乐曲《忐忑》。

1、师：这首歌和我们以前学的有什么不一样？

师：听完这首歌你心里有什么感觉？

2、师：这首歌在唱的时候还有许多动作和表情，让我们来看

一下

3、观赏乐曲《忐忑》视频。

四、表演乐曲

1．师：你们也能用表情和动作来表演这首歌吗？先和好伴侣

相互试试看。〔幼儿分组自由表演〕

2．跟随音乐每个组分别表演

3、鼓舞个别表演：有谁还有更好的动作和表情吗？

可以让孩子们一起跟学。

4、看其他忐忑视频：有许多人也喜爱这首歌，我们来看看她

们的表演。

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5、孩子用自己喜爱的表情动作来演绎忐忑，可以邀请全场老

师。

五、简洁理解歌曲

老师向孩子介绍这首歌的创作缘由。

活动反思：

这个月，我们每一位年轻老师都上了一节观摩课，我上的是一

节音乐观赏活动《让爱住我家》。刚开头看到这篇教案，心里感觉很

没底，最担忧的是在活动中能否营造“爱”的气氛，如何让幼儿能真

正地感受到爱。

在试教完第一遍后，我从他们的表情〔眼中含泪〕、语言〔想

妈妈〕中已经感觉到他们感受到了爱，这让我感到很兴奋，并有了些

许信念。所以，在接下来的丰富中，我有意识地让孩子们通过语言、

动作等形式来表达爱。