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第一单元青春时光

第一课青春的邀约

第1课时悄悄变化的我

1教学分析

【教学目标】

感受青春成长的力量，体会青春的美好；感受青春发展的差异性，形成接纳

情感、态度和

自我、关爱他人的心理品质；关心自己的成长，培养追求美的意识，注重外

价值观目标

在美，更要提升内在美

能力目标学习正确认识和处理心理矛盾的方法

了解青春期生理和心理变化以及青春期旺盛生命力的表现；了解青春期矛盾

知识目标

心理的表现

【重点难点】

教学重点：青春期的心理和生理变化。

教学难点：能正视自身存在的心理卫生问题，学会解决矛盾，保持心理健康。

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2教学过程

一、导入新课

心理测试：写序号，把符合自己情况的序号写下来。

1．身体变化，使人骚动不安。

2．喜欢看武侠小说、电影、电视剧等。

3．变得爱顶撞家长。

4．对新鲜事物特别感兴趣。

5．对异性产生异常的好奇和兴趣。

6．有心里话不爱跟大人说了，但与好朋友谈起来却没完没了。

7．在和他人争论时，明知是自己错了，还是要争下去。

8．喜欢模仿自己崇拜的人。

9．了解自己的身体变化。

10．喜欢在家里、班级或学校表现自己。

想一想：为什么我们变得爱顶撞家长、身体变化而产生骚动不安的情绪、对异性产生异

常的好奇和兴趣等？

教师总结：青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的身体会发生一

定的变化，我们的内心会面对一些新的问题，我们看待自然和社会的观点也会有所改变。这

一节课就让我们一起来探讨“悄悄变化的我”这个话题。

二、新课讲授

目标导学一：悦纳生理变化

(一)身体变化

活动一：指导学生根据自身情况填写表格，也可以根据自己身体发育情况，列出更多的

比较项目。

比一比：

(1)不同时期我们的身体有不同的变化，这说明了什么？

提示：伴随着身体外形的明显变化，说明了我们开始进入青春期。

(2)阅读教材相关内容，青春期是指哪个年龄阶段呢？在这一阶段，身体会发生哪些变

化？

提示：期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。它是继婴儿

期后，人生第二个生长发育的高峰期。具体表现在三个方面：a.身体外形的变化：身高、体

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重等；b.内部器官的完善：心脏、肺、脑；c.性机能的成熟。

(二)青春期的生理变化带来旺盛的生命力

活动二：分享青春期

说一说：请分别从运动、娱乐、学习、社会实践等方面说说你所体验到的青春活力，用

图片或讲述的方式与同学分享