部编版小学一年级上册语文《影子》课文原文及教案 .pdfVIP

部编版小学一年级上册语文《影子》课文原文及教案--第1页

部编版小学一年级上册语文《影子》课文原

文及教案

《影子》是一班级上册的一篇课文，这篇课文通过描写影子与人形影

不离的一种状态，表达了一种对影子的宠爱之情。我预备了以下内容，

盼望对你有关心!

【篇一】部编版学校一班级上册语文《影子》课文原文

yǐngzizàiqián

影子在前，

yǐngzizàihòu

影子在后，

yǐngzichángchánggēnzhewǒ

影子经常跟着我，

jiùxiàngyìtiáoxiǎohēigǒu

就像一条小黑狗。

yǐngzizàizuǒ

影子在左，

yǐngzizàiyòu

影子在右，

yǐngzichángchángpéizhewǒ

影子经常陪着我，

tāshìwǒdehǎopéngyǒu

-1-

部编版小学一年级上册语文《影子》课文原文及教案--第1页

部编版小学一年级上册语文《影子》课文原文及教案--第2页

它是我的好伴侣。

【篇二】部编版学校一班级上册语文《影子》教案

一、学问与技能

1.会写七个生字及新词，能熟悉“影、后、狗、黑、常、跟、着”等

11个字，熟悉新部首“宝盖头”。

2对前后左右各个方位有明确的熟悉并能辨别。

3.正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。

二、过程与方法

创设一个活泼、好玩的识字氛围，让同学在乐观主动的自我发觉、

自我实践中同学字。

三、情感态度和价值观

让孩子产生喜爱科学、探究生活中的科学的愿望。

【教学重点】

朗读课文，并有感情、有韵律地背诵课文。

【教学难点】

对各个方位有明确的熟悉并能辨别。

【教学方法】

沟通法、阅读法、资料补充法。

【课前预备】

多媒体课件、相关资料。

【课时支配】

1课时

-2-

部编版小学一年级上册语文《影子》课文原文及教案--第2页

部编版小学一年级上册语文《影子》课文原文及教案--第3页

【教学过程】

一、趣味导课

1.播放视频《手影》。

2.同学们，你们玩过手影嬉戏吗？你在玩的过程中发觉了什么好玩

的地方？来跟大家沟通沟通吧

3.是的，我们的影子是黑色的；影子会紧紧跟着它的仆人；影子的

方向会变化。今日老师就领着小伴侣们一起跟有意思的影子来做嬉戏。

（板书课题）5.影子（齐读课题）

二、整体感知

1.老师范读课文，同学仔细倾听，留意不熟悉的生字。

2.同学借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。

3.学习生字词。出示带音生字：

影、前、常、后、跟、着、黑、狗、它、朋、友

(1)同学自由读生字。

(2)开火车读生字，集体订正。

(3)同桌相互检查读生字。

(4)去音读生字。