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小班游戏教案20篇及反思

第1篇

游戏目标：

1.锻炼小朋友的习惯以及听力。

2.让小朋友体验游戏的快乐。

3.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

4.考验小朋友们的应能力，锻炼他们的个人能力。

5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

游戏准备：

1.在室外选择较平整的场地。

2.儿歌一首。

游戏过程：

1.准备活动

教师直接告诉小朋友：今天我们来玩一个木头人的游戏，你们知道木

头人是怎么样的吗?(.来源快思老师礁网)多请一些小朋友回答。教师继续

讲道：游戏里这首好听的儿歌里面也有一个木头人，你们听听这个木头人

是怎么样的?你们认真、仔细听哦。教师展示一遍儿歌“山、山、山，山、

山、山，山上有个木头人，不会说话不会动，动了就是小蜜蜂。”老师儿

歌念完了，那小朋友们现在知道儿歌里的木头人是怎么样了吗?(全班回答

即可)

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2.开始游戏

首先，教师讲解游戏规则教师在一旁念儿歌，小朋友在结束儿歌的时

候要停止不动，动了小朋友要接受惩罚，停止一次游戏。

3.教师小结

小朋友们都做的很好，那我们给自己鼓鼓掌。那我们下次把这个好玩

的木头人游戏跟自己的朋友一起玩，好不好?游戏结束。

注意事项：

儿歌学习不要求背诵，只需小朋友天听懂即可;注意游戏中的安全。

活动思：

整个游戏比较简单，主要以学习儿歌和遵守游戏规则两项基本任务，

虽然比较简单，但是通过活动也得到了很多宝贵经验。第一点，维持纪律

的技巧。活动中有小朋友不听指令，自玩乐。发出很嘈杂的声音。这时候

我指着吵闹的小朋友叫他们不要再吵闹，可效果不是很明显。游戏结束

后，王老师对我这个事情做出了更好的解决办法你可以表扬乖乖站好的小

朋友，然后说其他“小朋友像他们学习!”这样可能更能让小朋友安静下来。

在接下来的活动中我也试用了老师的方法，果不其然，效果很显著。第二

点，表演结合儿歌的形式。在游戏的儿歌教学小环节上我只用好听的语言

把儿歌给小朋友念了几遍，发现小朋友的学习兴趣不是很。回去后，我思

了一下，想到了一个可以改进的地方我可以一边念儿歌一边配着表演展示

儿歌，这样小朋友才能回忆出儿歌的内容。我想，这也可以运用到日常的

语言活动领域。

第2篇

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活动目标：

1、学习用双脚连续向前行进跳，掌握前脚掌落地的技能，锻炼腿部

力量。

2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游

戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

1、兔子头饰人手一份。

2、自制白萝卜、红萝卜，布置成菜地，篮子两个。

活动过程

1、师以兔妈妈“”的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。

师：我们种的萝卜长了，今天妈妈想请兔宝宝们把他收回来，你们“

愿意吗?”

2、准备动作

师：干活之前，请“小兔们和妈妈一起来做运动。”

韵律操

3、学习新动作：兔跳

①教师讲解、示范兔跳动作

a.师示范怎样到菜地干活。

师：小“兔们先仔细看看妈妈是怎样到菜地干活的?等一下，妈妈要来

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问问小兔。”

b.提问：妈妈是怎样去菜地的?

c.师讲解、示范兔跳动作。

师：小兔们都很聪明，妈妈就是跳着去菜地的。今天，妈妈来教你“

们学这个新本领：兔