教育督导双减政策落实情况调研报告 .pdfVIP

教育督导双减政策落实情况调研报告--第1页

教育督导双减政策落实情况调研报告

教育督导双减政策落实情况调研报告

为了贯彻教育部双减政策，保障教育公平，促进教育可持续发

展，我们组织了一次教育督导双减政策落实情况的调研。

调研采用问卷调查和实地考察相结合的方法，针对省内一些农

村贫困地区的中小学展开。共有100位教育工作者和200位学

生参与了调研，以下是我们的调研结果：

1、学校设施

调研结果显示，中小学校舍和教学设备较之前有了明显改善，

拥有的教学设备、学校建筑资源等等也都有所增加。但是，仍

然有一定比例的学校缺乏较为良好的设施。

2、教师质量

通过考察和访谈发现，优秀的教师带给学生的教育资源是不能

替代的，优秀的教师对于落实双减政策至关重要。教师整体素

质持续提高，但对于一些地区，优秀的教师资源较为匮乏。

3、学生素质

调研发现，学生基础素质有所提升，但仍然存在一定的差距。

一些地区的学生接受教育资源和质量相对较差，学生成长的外

在环境和条件有很大关系。

教育督导双减政策落实情况调研报告--第1页

教育督导双减政策落实情况调研报告--第2页

综上所述，针对教育督导双减政策落实情况，我们认为，在政

策出台的一年多时间里，教育工作者在教育科研、师资队伍建

设方面取得了积极的成果，也有一些已建设的学校设施得到了

较好的改善，但是仍然存在着一定的不足。我们建议有关部门

对于薄弱地区，加强对教育的支持力度，更加全面地实施双减

政策，为贫困地区学生提供优质的教育资源和保障教师队伍发

展的空间和条件。同时，鼓励和支持非政府力量在贫困地区投

入教育资源，为孩子们打造更好的成长环境。教育督导双减政

策落实情况调研报告

背景介绍

教育督导双减政策是近年来教育部推出的一项重要政策，旨在

促进教育均衡发展，提高教育公平。双减政策主要针对贫困地

区的中小学，其中“减轻负担”是指减少学生的学业负担和减轻

教师的工作负担，而“补齐短板”则是要加强贫困地区的教育基

础设施建设和培养优秀师资队伍，提高教学质量。

为了了解教育督导双减政策落实情况，我们组织了一次调研，

主要采用了问卷调查和实地考察相结合的方法，着重考察了学

校设施、教师队伍、学生素质等方面的情况。

调研结果

1、学校设施

调研结果显示，在政策实施的一年多时间里，许多地区的中小

教育督导双减政策落实情况调研报告--第2页

教育督导双减政策落实情况调研报告--第3页

学校舍和教学设备有了明显改善，学校教学条件得到了有效提

升。60%的受访教育工作者认为学校建设和设施有所改善，特

别是在基础设施和教学资源方面，如文体设施和教学器材相对

完善。但是，在一些地区，仍然存在着学校设施较为落后的情

况，一些农村地区学校甚至缺乏较为良好的设施，需要加强政

策支持和投入，补齐教育基建的短板。

2、教师队伍

教育督导双减政策的落实必须依托优秀的师资队伍，调研显示，

教师整体素质持续提高，教育科研、师资队伍建设等方面取得

了积极的成果。近50%的教育工作者认为自己的专业能力和

综合素养有所提高。但在某些地区，由于教育经验和教育背景

不足，优秀的教师资源较为匮乏。有40%的受访者提出，师

资队伍建设方面仍需政策更加积极的支持和投入，以提高教育

教学质量。

3、学生素质

学生本质上是教育的受益者。调研显示，学生基础素质有所提

升，但仍然存在一定的差距。国内营养健康教育、社会实践、

学习兴趣培养等方面教育资源相对充足，家长和学校