《物质的变化和性质》名师精品课件.pptVIP

?性质是物质本身具有的，不能产生，可以在不同情况下表现出来。物质变化性质物理变化化学变化物理性质化学性质没有生成新物质的变化。生成新物质的变化。在化学变化中表现出来的性质。不需要发生化学变化就表现出来的性质。性质决定变化，变化反映性质1.化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学，它与人类进步与科学发展的关系非常密切。2.没有生成其他物质的变化叫做物理变化；生成其他物质的变化叫做化学变化，又叫做化学反应。3.物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质；不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质。课题1物质的变化和性质教学目标1.知识与技能：了解物理变化和化学变化的概念并能判断生活中一些物质的变化；了解物理性质和化学性质的概念并能分清它们。2.过程与方法：通过对实验现象的观察、分析，学会归纳整理；用化学知识解释日常生活中的一些变化，激发学习兴趣。3.情感态度与价值观：激发兴趣，培养学习自觉性和主动性；培养严谨务实的科学作风。教学重点：物理变化、化学变化的概念教学难点：物理变化、化学变化的判断事物总是在不断发展变化的温度降到0℃以下事物总是在不断发展变化的潮湿的空气中观察实验的方法：1变化前物质的颜色、状态、气味等2变化时发生的主要现象3变化后物质的颜色、状态、气味等实验前——实验中——实验后实验一：水的沸腾实验二：胆矾的研磨观察实验，填写表格：实验序号变化前的物质变化时发生的现象变化后产生的物质有无新物质生成实验1-1实验1-2液态的水块状的胆矾水沸腾，然后冷凝块状变成粉末水胆矾思考：两个实验中物质的变化有何规律？水的沸腾:液态水气态水液态水无新物质生成胆矾的研碎:块状胆矾粉末状胆矾无新物质生成实验三：蓝色的硫酸铜溶液(1)取少量未研碎和研碎的胆矾分别放入两支试管中。(2)向其中加入少量的水（不超过试管容积的三分之一），振荡直到变成澄清溶液。(3)向其中分别滴入氢氧化钠溶液（注意不要滴到手上），观察。实验四：颗粒状的石灰石(1)将少量的石灰石放入干燥的试管中，向其中加入少量稀盐酸。(2)用带导管的橡皮塞塞在试管口，将导管的另一端伸入装有澄清石灰水的烧杯里，观察并记录现象于表格中。观察实验，填写表格：实验序号变化前的物质变化时发生的现象变化后产生的物质有无新物质生成实验1-3实验1-4硫酸铜溶液块状的石灰石产生蓝色沉淀氢氧化铜二氧化碳等思考：两个实验中物质的变化有何共同特征？和实验1、2有何本质区别？有新物质生成有新物质生成产生气泡，石灰水变浑浊有新物质生成。一、物质的变化：1.物理变化：没有生成其他物质的变化。伴随现象：物质的形状或状态发生了改变。所谓其他物质是指与原物质的组成或结构不同的物质。生成新物质的变化。2.化学变化：（化学变化又叫化学反应。）伴随现象：颜色改变、放出气体、生成沉淀；有的还伴随能量变化如吸热、放热、发光等。手电发光物理变化是不是伴随着发光发热现象变化都是化学变化？物理变化和化学变化的本质区别是什么?点燃蜡烛，观察燃烧前后蜡烛的变化。4.物理变化与化学变化的区别与联系：比较物理变化化学变化区别联系无新物质生成有新物质生成化学变化中一定有物理变化，物理变化中不一定有化学变化。注意：判断物质变化的种类时，不能只看有无现象，而应该看是否生成了其他物质，有些化学变化是没有明显现象的，物理变化也可伴随有明显的现象。1.下列说法不正确的是－－（）Ａ．化学变化常伴随放热、发光等现象Ｂ．化学变化一定有其它物质生成。Ｃ．化学变化一定比物理变化剧烈。Ｄ．化学变化发生的同时也发生物理变化。C2.下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同，这种变化是（）A.汽油挥发B.粉碎矿石C.水变成冰D.木材燃烧D4.下列变化属于化学变化的是（）A.灯泡发光B.空气液化C.光合作用D.海水晒盐3.下列变化属于物理变化的是（）A.食物腐败B.钢铁生锈C.动植物呼吸D.酒精汽化C5.镁带在空