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新工科视域下高职院校“三螺旋”人才培养模式构建研究
目录
一、内容概要...............................................3
研究背景................................................3
1.1新工科视域下的教育变革.................................4
1.2高职院校人才培养模式面临的挑战.........................5
1.3“三螺旋”人才培养模式的提出...........................6
研究目的与意义..........................................7
2.1研究目的...............................................8
2.2研究意义...............................................9
二、新工科视域下高职院校教育现状分析......................10
高职院校教育总体状况...................................11
1.1高职院校教育发展概况..................................12
1.2高职院校教育存在的问题................................13
新工科视域下高职院校教育特点...........................14
2.1强调工程实践与技术创新................................15
2.2注重跨学科融合与发展..................................16
2.3面向产业需求,服务地方经济............................18
三、高职院校“三螺旋”人才培养模式构建....................19
“三螺旋”人才培养模式的内涵与特点.....................20
1.1“三螺旋”人才培养模式的定义..........................21
1.2“三螺旋”人才培养模式的构建原则......................22
1.3“三螺旋”人才培养模式的特点..........................23
“三螺旋”人才培养模式的构建路径.......................24
2.1校企合作,共建实训基地................................26
2.2课程设置与产业需求对接................................26
2.3师资队伍建设与产业人才培养同步........................28
四、高职院校“三螺旋”人才培养模式实施策略................29
完善政策法规,强化政府支持.............................30
加强校企合作,促进产学研一体化.........................31
注重学生综合素质培养,创新评价机制.....................32
加强师资队伍建设,提升教师素质.........................34
五、案例分析..............................................35
某某高职院校“三螺旋”人才培养模式的实践...............36
其他高职院校“三螺旋”人才培养模式的探索与实践.........37
六、结论与展望............................................38
研究结论...............................................39
研究不足与展望.........................................40
2.1研究不足之处..........................................40
2.2未来研究方向与展望....................................41
一、内容概要
本研究主要探讨了在新工科视域下高职院校“三螺旋”人才培养模式的构建问题。在当前社会经济快速发展的背景下,对高等职业人才培养提出了新的要求和挑战。本文首先从阐述新工科视域下的教育变革入手,分析了高职院校人才培养面临的新形势和新任务。接着,对“三螺旋”人才培养模式进行了概述,包括其理论基础、核心
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