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新工科视域下高职院校“三螺旋”人才培养模式构建研究

目录

一、内容概要...............................................3

研究背景................................................3

1.1新工科视域下的教育变革.................................4

1.2高职院校人才培养模式面临的挑战.........................5

1.3“三螺旋”人才培养模式的提出...........................6

研究目的与意义..........................................7

2.1研究目的...............................................8

2.2研究意义...............................................9

二、新工科视域下高职院校教育现状分析......................10

高职院校教育总体状况...................................11

1.1高职院校教育发展概况..................................12

1.2高职院校教育存在的问题................................13

新工科视域下高职院校教育特点...........................14

2.1强调工程实践与技术创新................................15

2.2注重跨学科融合与发展..................................16

2.3面向产业需求,服务地方经济............................18

三、高职院校“三螺旋”人才培养模式构建....................19

“三螺旋”人才培养模式的内涵与特点.....................20

1.1“三螺旋”人才培养模式的定义..........................21

1.2“三螺旋”人才培养模式的构建原则......................22

1.3“三螺旋”人才培养模式的特点..........................23

“三螺旋”人才培养模式的构建路径.......................24

2.1校企合作,共建实训基地................................26

2.2课程设置与产业需求对接................................26

2.3师资队伍建设与产业人才培养同步........................28

四、高职院校“三螺旋”人才培养模式实施策略................29

完善政策法规,强化政府支持.............................30

加强校企合作,促进产学研一体化.........................31

注重学生综合素质培养,创新评价机制.....................32

加强师资队伍建设,提升教师素质.........................34

五、案例分析..............................................35

某某高职院校“三螺旋”人才培养模式的实践...............36

其他高职院校“三螺旋”人才培养模式的探索与实践.........37

六、结论与展望............................................38

研究结论...............................................39

研究不足与展望.........................................40

2.1研究不足之处..........................................40

2.2未来研究方向与展望....................................41

一、内容概要

本研究主要探讨了在新工科视域下高职院校“三螺旋”人才培养模式的构建问题。在当前社会经济快速发展的背景下,对高等职业人才培养提出了新的要求和挑战。本文首先从阐述新工科视域下的教育变革入手,分析了高职院校人才培养面临的新形势和新任务。接着,对“三螺旋”人才培养模式进行了概述,包括其理论基础、核心

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