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幼儿园园本教研目标

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幼儿园园本教研目标

幼儿园园本教研目标

一、总目标：

通过园本教研活动，促进教师、幼儿、幼儿园的共同发展，提高幼儿园的保教工作质量，使幼儿园成为全县示范幼儿园，教师成为全县的骨干教师。

二、具体目标：

1.树立正确的师幼关系，注重培养幼儿的动手操作能力，不断提高幼儿学习的兴趣。

2.不断更新教育观念，转变教育行为，提高教师的研究水平和科研能力。

3.优化幼儿一日生活结构，为幼儿自主发展提供空间。

4.充分利用农村资源，拓展幼儿学习空间，培养幼儿爱家乡的情感。

三、实现目标的原则和方法：

（一）原则：

1.全园一盘棋，统筹兼顾、分层实施，突出重点。

2.阶段性和整体性相结合，确保在实现园教研工作有序和高效开展的基础上促进教师的全面成长。

（二）采取的措施：

1.成立教研活动领导小组，结合本园实际拟定教研活动计划、具体到人。每组成立后立即组织研讨，了解内容，明确任务。各组长把讨论结果及时反馈给教师，落实措施，使每位教师做到心中有底，有备而教。形成教学班与教研组之间的密切配合的机制。

2.建立保教人员常规研究制度，注重教育理念与教师的教育行为的统一。注重将先进的教育理念渗透到教育活动的每个环节。开展课程教材研究，解决教育实践中的问题。以研究者的眼光发现问题、分析问题和解决问题。

3.积极为教师创设外出学习和观摩的机会，通过参观学习和领略专家报告中的优秀教师的成功经验和管理者的成功经历加强对新理念的学习、内化、提升；努力创造条件带教师参加上级举办的各类培训班并做好教师的外出培训学习的考勤工作。不断提高教师的教育水平和综合素质。把开展课题实验与研究真正落到实处，切实发挥科研先导作用。

4.重视教师自身教学行为的反思，在反思中学习，在反思中成长。定期开展教学案例的分析、评比活动，鼓励教师勤于笔耕，撰写教学随笔和经验论文，每学期结合课题实验情况组织相关论文评比活动。

5.加强家长学校工作的管理，充分发挥家长的作用促进幼儿园的发展。各班及时做好家访工作并做好记录分析，建立家庭与幼儿园联系制度，以形成有效的教育合力。提高家园联系的实效性，并有效拓展家园沟通的空间与渠道。让家长感受与孩子一起成长、进步的快乐的同时吸引家长积极参与幼儿园管理、支持幼儿园各项活动开展和家园共建活动及好句分享好书共读等学学习活动并作为各班和园的一项考核目标来管理；实现园领导和教师面对面的零距离交流等具体促进措施和方法，激励教师在科学、健康的育人环境中不断地走向健康成长的成功之路！

6.根据园所的实际情况修改和商讨教研活动的时间安排表以及一日常规工作的检查表（检查标准）作为各班班级考核以及教师个人考核的依据并做到每月检查一次并把检查结果及时反馈给教师并与当月考核挂钩。每月上交教学工作计划中的单元计划和备课教案给年级组长存档并检查各教师实际实施情况并及时反馈给教师和领导并与当月考核挂钩。确保检查有计划、有目的、有准备、有记录、有反馈并有改进措施、有存档和并达到“实用、适用和实效”的有机统一避免走形式、走过场以使大家集中时间分析现状寻策思变探索有效教研的突破口推动本园教育质量进一步提高的目的切实达到即发挥质量监督的作用又增强各教师的交流合作的效果提高每位教师的工作积极性并能坚持不懈地进行自我调节提高自己的教学质量形成一支教育质量不断提高的优秀群体队伍以此推动我园的各项工作不断上新台阶！

7.注重对教师教育教学能力与经验的积累与提升通过园本培训活动来激发教师主动学习、主动思考的积极性把培训所得运用于实际工作中并做好日常的教育反思记录积极撰写教育随笔及经验论文每学期末上交进行评比和存档以及网站投稿并以此作为考核项目之一从而促进教师教育理论学习的与提升不断的成长与发展以及本园园本教研工作不断完善与成熟的发展之路！

8.建立“优秀教研组”考评机制以激励各年级组之间形成互相争优的良好局面为各年级组创设学习互动、交流展示的平台以充分发挥年级组内教师的互帮互助及集思广益的作用以此推动我园的各项工作不断上新台阶！

幼儿园园本教研目标

一、明确教研目标

幼儿园园本教研的目标是提升幼儿园教育教学质量，促进幼儿全面发展，实现教师的专业成长，打造一所具有影响力和美誉度的优质幼儿园。

二、制定教研计划

为了实现上述目标，我们需要制定详细的教研计划，包括教学内容、教学方法、教学评价等方面。第一，我们要根据幼儿的年龄特点和发展需要，制定适合本园的教学计划。第二，根据计划，组织教师进行集体备课，探讨教学方法和策略，确保幼儿能够获得充分的学习和发展机会。同时，我们还要定期对幼儿的学习成果进行评估，以便及时调整教学计划和策略。

三、实施教研活动

1.集体备