自制积木 教学设计 四年级下册信息技术川教版.pdfVIP

《自制积木》教学设计

本节课选自川教版小学信息技术，主要学习自制积木模块，结

合上节课所学的画笔模块进行综合运用。本课是一节编程课，以四川

若尔盖草原上生长的格桑花为情景导入，请同学们思考怎样在

设计思路

Scratch中绘制花朵。接着对此问题进一步拆解分析，可以先设计简

单图形一瓣花瓣，再通过旋转的方式编程实现功能。在绘制过程中教

师自然引入自制积木，体会自制积木的优势性能。

1)掌握画笔模块指令，能够绘制出简单图形，如线段、三角形、正方

形等。

2)在绘制复杂图形时，如格桑花时，学会自制积木的创建与调用，感

教学目标

受自制积木的优势所在。

3)围绕学习任务，体验将复杂问题逐步拆分为简单问题的过程，学会

解决问题的一般方法。

教学重点：学会自制积木的创建与调用，感受自制积木的优势所在。

教学重难点教学难点：围绕学习任务，在教师的层层问题推进下发展思维，能够

将复杂问题逐步拆分为简单问题。

教教学教师活动学生活动设计意图

学环节

过导入展示两幅花的照片，问：你们知道这是欣赏格桑花图通过学生熟悉的

程新课什么花吗？有在哪里见过吗？吸引学生片草原格桑花景色

注意力，激发学习兴趣。导入，激发了学

生的学习兴趣。

一、展示范例

1、格桑花儿开，开出了雪域高原红红火学生观看范例学生在学习情境

火的风采，今天我们就在Scratch中绘并明确本节课中主动、积极地

制出这些象征着爱与吉祥的格桑花吧！的学习任务接受任务。

讲授

新课回顾旧知并迁为后边花瓣的绘

2、准备画笔模块积木移到本节课的制做铺垫。

3、引导学生思考观察：学习中，。

问：我们来观察这些花朵，他们的外形教师针对重难点

有什么特点吗？学生谈看法，思知识讲解点拨

问题拆解：设计出一片花瓣的形状，再考问题并回答。

用旋转的方法画出花冠。

教二、展示花冠的具体画法以及讲解思路通过直观的演

学讲授任务一：绘制格桑花花冠示，以及引导学

过新课生回顾之前所学

程认真观看、学知识，让学生能

准备好画