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学校德育工作管理规章制度

第一章总则

为加强学校德育工作的管理，促进学生的全面发展，培养学生良好的道德品质和社会责任感，依据国家教育法规及相关政策，结合学校实际情况，特制定本制度。学校德育工作是学校教育的重要组成部分，是实现立德树人根本任务的关键环节。

第二章目标

本制度的目标是：

1.明确德育工作的基本方针、目标和任务。

2.建立健全德育工作的组织体系、实施机制和评估体系。

3.促进学生道德品质的提升，增强学生的社会责任感和集体主义精神。

4.引导家庭、社会与学校共同参与德育工作，形成教育合力。

第三章适用范围

本制度适用于学校全体教职工，包括校领导、班主任、任课教师以及参与德育工作的其他人员。同时也适用于学生及其家长，明确各方在德育工作中的责任与义务。

第四章德育工作组织体系

第四节组织架构

1.学校设立德育工作领导小组，由校长担任组长，相关部门负责人为成员。

2.各年级设立德育工作小组，负责本年级的德育工作实施。

3.班主任为班级德育工作的直接责任人，负责班级德育活动的组织与实施。

第五节职责分工

1.德育工作领导小组：

-制定和实施德育工作计划。

-组织开展德育活动和主题教育。

-指导、监督各年级及班级德育工作的开展。

2.年级德育工作小组：

-根据学校的德育工作计划，制定年级德育工作方案。

-组织年级德育活动，评估活动效果。

3.班主任：

-负责班级德育工作的实施，开展班级主题教育活动。

-关注学生的心理健康，及时与家长沟通。

第五章德育工作规范

第六节德育内容

1.思想政治教育：定期开展爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观等教育。

2.道德品质教育：注重培养学生的诚实守信、尊重他人、关心集体等良好品格。

3.社会实践活动：组织学生参与志愿服务、社会调查等活动，增强社会责任感。

4.心理健康教育：关注学生的心理健康，定期举办心理健康讲座与咨询。

第七节实施方式

1.课堂教学：将德育内容融入各学科教学中，增强德育的系统性。

2.主题活动：定期开展德育主题活动，如道德讲堂、班会等。

3.家校合作：通过家长会、家访等形式加强家校沟通，共同促进学生德育发展。

第六章德育工作流程

第八节工作流程

1.计划制定：每学期初，各年级德育小组需制定德育工作计划，报德育工作领导小组审定。

2.活动实施：根据计划，组织开展各类德育活动，并做好记录。

3.评估反馈：活动结束后，及时评估活动效果，收集学生、家长和教师的反馈意见。

4.总结提升：根据评估结果，调整和优化德育工作方案，形成持续改进的机制。

第七章监督机制

第九节监督评估

1.定期检查：德育工作领导小组定期对各年级、班级德育工作进行检查，确保计划的落实。

2.评估体系：建立德育工作评估体系，依据德育工作计划的完成情况、活动效果等进行量化评估。

3.反馈机制：设立德育工作意见箱，鼓励师生和家长提出建议和意见，及时改进工作。

第八章附则

第十节特别条款

1.本制度解释权归学校德育工作领导小组。

2.本制度自发布之日起生效，定期进行评估与修订。

第十一节生效与修订

1.学校应根据实际情况和社会发展的需要，定期审查和修订本制度，确保其适应性和有效性。

结束语

通过本制度的实施，学校将进一步完善德育工作机制，提升德育工作实效，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。希望全体教职工、学生及家长共同努力，形成德育工作合力，为学生的健康成长创造良好的环境。