江西省上饶市广丰中学2024-2025学年高二上学期12月月考语文试题（含答案）.pdfVIP

江西省上饶市广丰中学2024-2025学年高二上学期十二月测试语文试题（选自盛玉雷《善用我们的语言宝库》，有删改）

材料二：近日的一项调查数据显示，超过半数的受访青年认为自己在过去几年中的语言文字表达能力有

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所下降。同时伴有词汇量不足、表达方式单调等问题。互联网时代，知识普及变得轻而易举，而词穷现象

一、现代文阅读（35分）

也相伴而生。

（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）

在语言和文字表达的背后，隐藏着人们的思维和认知。通过有效的沟通交流，我们可以深入了解彼此的

“”“”

材料一：春天万物复苏，面对烂漫春光，有人在红杏枝头品味春意，于拂堤杨柳陶醉氤氲春雾，有

想法和感受，建立更加紧密和谐的人际关系。从更宏观的角度来看，语言承载着民族的文化基因，是维系文

“”“”“”

人却语竭词穷、词不达意，停留在哇超赞的简单感叹。尽管众人眼中的景色远近高低各不同，但网络语

“”

化凝聚力的基石。然而，词穷现象对传统文化构成冲击，使个体表达方式变得粗劣，长此以往，带来的是

言风靡、文化内涵缺失的现象，不经意间影响着越来越多人的日常交流和情感表达。

对民族文化的沉重打击。

汉语博大精深、自成一体，在表达上有简洁生动、意蕴深长的特点。不说古诗词，单说日常用语就是如

“”

词穷现象应当引起我们的高度重视与深刻反思。针对年轻群体所面临的这一困境，我们必须采取多种

“”

此，比如，单就一个笑字，就有前仰后合的大笑、勉为其难的苦笑、忍俊不禁的微笑、尖酸刻薄的嘲笑等

途径进行引导。其中，提升语言文字应用能力的最佳途径便是广泛阅读、深入阅读。通过系统的学习和不断

“”“”“”“”“”“”

区分，仅形容