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舞蹈培训学校年度工作总结范文3篇

XXX成立于20xx年,经过了几年的时间我校在市、区教

育局的领导下逐步发展壮大变成一所正规化的艺术类培训学校。

学校现有学员300多人，开设专6个学校特色专业，拥有教师

15人，专业教师10人以上，毕业学员考入全国、省、市级艺

术类专业学校以及我市艺术类招考的重点高中。

当今教育界面临的全面性的挑战，领导者决策的挑战，教

师素质的挑战，课程多样化的挑战，课堂模式发生根本性变化

的挑战，这是一场教育改革。

教育改革首先要求领导努力提高管理能力，其次要求教师

学会自我管理，加强教育专业化，提高求实、求真、求新的教

学研究能力。所以今年以来，学校在教育、教学管理上，以培

养创新精神和实践能力为重点，采用刚性管理手段，纠正不适

应素质教育的做法，依法治校，科学规范常规管理，加强教育、

教学的过程管理，重视评价手段的探究。

由于对外整体环境的影响，社会不良现象和环境的影响，

家庭环境的影响，使德育工作面临人的精神因素。传统文化体

系说教式的挑战，学校工作本着贴近学生，少一点说教，多一

点行动的精神，创设德育的载体，设计德育平台，充分利用教

育资源制定切实有效的操作方法。每周一举行教师工作例会，

布置交流、商讨、研究学校德育工作。使学校德育工作有目标、

有计划、有步骤、有落实、有总结、有督查的开展，取得一定

成效。学校能够稳步的发展总结如下：

一、准确把握课改理念，创设机会，聚焦课堂热点

1、理念更新

教师明确教学不再是同步教学，教学过程不再是有效地传

递百科全书式的知识和技能，教师的活动不再是使用黑板和粉

笔传递灌输作用。教学应是一种以主题为中心来组织探究式、

合作式的研究。教学过程应是展开以学生的研究为中心的教学，

以学生自身设定的课题为中心进行自主式，能动式的研究过程。

学生的活动应在活动中寻求反省性思维，发展为相互表达和领

悟的活动，在表达和领悟中琢磨自己的认识。总之，学校改革

的中心课题课堂改革。

2、聚焦课堂

以研究为中心的课堂革新是经课堂相同的变革为基础展开

的。课堂教学中，追求暮气蓬勃，追求学生的揭晓力和表现力。

构建活泼活泼的交换见解的课堂形式，营建学生窃窃私语的课

堂气氛。提倡课堂教学的相同主要是倾听关系。课堂上学生开

放身心，倾听他人声音，觉察他人的思考和感悟的细微不同，

构筑细致地回应他人投射过来话语，这样的课堂能够作为多样

个性的学生彼此研究的空间得以再生。教师亦应以倾听者的身

份出现。3、科学评判

课堂教学改变曩昔以目标来设定课题，以教学过程的效果

和效率来实现目标。最后用考察来量化做出评判，以研究的个

性与共性为基础的目标成就评判的形式，构建成为主题探究表

达的形式。追求一种以主题为中心构造活动式、合作式、探究

式的研究过程，借助文字来表达研究的各种价值，这类提倡培

育学生自主研究的能力，注重学生研究的过程，强化学生个体

体验和签赏，让学生具有创新思惟，有鲜明个性。教师必须改

变以往单一的评判观念，创立一个全方位的评判体系。

二、完善制度建设，强化三类课程管理，凸现学校科学教

育办学特色

1、简化教学管理环节，采用双管齐下的方法，强化中层

核心管理的力度。学校建立教学质量责任人制度，由中层核心

管理人员担当教学质量的第一评价者和监督者，在他们管理下，

各教师能自觉地定期保质开展研究活动，组织教师间相互听课、

评课。在他们管理下，各级领导深入年级组随班跟踪，及时而

全面地掌握全校日常教学情况，提高教学管理的效率。

2、建立完善家长委员会监督机制。选举产生了新一届家

长委员会。针对学校泊日常管理的整体情况，家委会进行有效

的监督，及时反馈，弥补学校管理上的疏漏。家委会定期委派

家长代表就提高学生研究效率方面分期分批进行讲座，使广大

家长能积极配合学校做好二期课改工作。

3、从制度上、人员上、硬件方面确保拓展型课程与研究

型课程的开发。两类课在课表上排定，确保教学时间，上课教

师集体讨论，分头操作，管理人员既审核两类课程的教学内容，

又深入第一线共同参与研究、探索，收效甚大。充分调动了教

师、学生的积极性、主动性和创造性。初步构建了课程研究的

框架，培养学生创新意识和科学探究能力。制定了拓展型课程

管理制度，对课程的开设、考核作了具体的规定，建全了研究

型课程管理网络，加强过程监控管理，完善课程评价机制，有

效提升课程质量