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高中物理教师2022教学工作总结

高中物理老师2022教学工作总结（精选12篇）

高中物理老师2022教学工作总结篇1

从本学期开头我首次接触高三的教学工作.这对刚刚执教不久的我来说是一个不小的挑战!期间幸得赵会慈老师的热忱指导,使得我的教学工作得以顺当进行.

在我所执教班级同学人数仅为22人,人数虽少但大家的目标却是特别明确和全都对口升学.但他们个人力量的凹凸却与其他班级是全都的,所以教学的难度并没因人数的削减而降低.我的教学工作详细从以下几个方面绽开:

首先,激发同学的上课热忱.刚开头上课时班中气氛特别沉闷,往往一节课老师口若悬河、滔滔不绝而同学却不动声色,没有响应!针对于此我调整了原来的授课方式，摒弃了大篇幅的板书和满口的专业术语。引入很多生活、学习中的例子来进行讲解，而且每节必幽几默以活跃课堂气氛。

其次，授同学以渔，培育同学独立解决问题的力量。在日常的教学工作中，不行避开地同学会产生很多的问题。在指导同学解决问题时，我并不直接说出我的思路，而是询问同学的思路助其思索思路堵塞的症结所在。使同学在问题的解决过程中，始终处于一种主动的思索状态，而老师则始终作为一个思维引导者，产生一个启发同学的作用。虽然是同学在请教问题，但是我们并不能直接解答而草草了事，而要渐渐向同学揭示隐蔽在纷繁的问题背后的朴实而单一的解决方法。

第三，提倡智力共享，实践小组学习。当今社会是一个信息科技高度发达的时代，单凭一个人的力量很难处理将来工作中的问题，往往需要几个人亲热合作共同来完成。这就是团队协作。作为新时代的同学，团队协作力量不行或缺。在BASIC编程课中，关于日期差问题的编程，我就将全班22名同学分为5个小组。每个小组内成员来担当程序的某个模块，而程序中模块的划分以及接口规章的制定则由组长来制定和协调。同学的学习热忱非常高涨，争论问题也由无到有，从课上延及课下。

第四，擅长总结，温故而知新。在平常的学习中，同学往往只盯着当前讲授的内容，甚至倾其全部时间来完成老师每日布置的作业。而无暇顾及刚刚学过的学问没学好旧的学问全忘掉.

最终,搭建服务器,促进资源共享与教学便利.由于专业性质的原因,同学的上机时间许多,有许多的学习需要通过计算机来完成.由于校内网内病毒横行,使同学机中的文件存储极担心全,同学的一些学习文件常常被破坏甚至丢失.而且同学机共享文件夹,由于权限设置问题,使得病毒传播更加猖獗.服务器的搭建使得上述问题迎刃而解.而且老师在教学过程中用到电子资源也能够很便捷的进行发布和推广.

将来的路还很长,我的老师生涯刚处于起点.我会始终如一,为此神圣的职业奉献我的全部!

高中物理老师2022教学工作总结篇2

本学期，本人担当高三班，共有同学48人，学期末的考试中，班级平均分比全班级平均分高2.8分;

高一培育同学良好的学习习惯，首先是要培育同学独立思索的习惯与力量。学习物理要重在理解，只是老师讲解，而同学没有经过独立思索，就不行能很好地消化所学学问，也不行能真正想清其中的道理，所以高一阶段要培育同学独立思索的习惯与力量，教学中给同学留足思索的空间和时间。

(2)培育同学自学力量

阅读是提高自学力量的重要途径，在高一阶段培育同学的自学力量应从指导阅读教材入手，使他们学会带着导学稿中的问题去阅读，解决问题并能找出自己的困惑。

(3)培育同学养成先预习再听课，先复习再作业，准时归纳作总结的良好学习习惯。

首先要上好高二开学第一节的课，要对同学提出要求：每节课布置课后作业时，讲明下一节授课内容，使同学心中有数以便进行预习;要求同学能够逐步做到不论多忙，也要在课前先预习教材。一章学完后要主动地整理所学学问，找出学问结构，形成学问网络。要指导同学课后准时归纳总结。总结有多种方法，如单元总结、纵向总结、横向总结。但不论哪种总结方式都要抓住学问主线，抓住典型问题的解答方法和思路，形成肯定的学问框架。

(4)培育同学良好的思维习惯。

①通过课堂提问和例题分析，培育同学依据物理概念与规律分析解答物理问题、熟悉物理现象的习惯，要求同学“讲道理”而不是凭直觉。

②通过课堂上的分析、争论、解答，使同学注意物理过程的分析。