幼儿园保育组教研总结与反思.docxVIP

幼儿园保育组教研总结与反思

PAGE2

幼儿园保育组教研总结与反思

幼儿园保育组教研总结与反思

一、教研工作回顾

本学期，保育组教师围绕“幼儿良好习惯养成”和“保育护理”两大方面开展教研活动，提升教师的整体素质，从而使保育工作更好地服务与幼儿园的教育教学工作。

1.良好习惯的养成

良好的生活习惯必须从小培养，良好的习惯会影响孩子的一生。因此，保育组教师在日常生活中也特别重视幼儿良好生活卫生习惯的培养，如不挑食、手脏、能自己动手、便后洗手的良好习惯。

我班在幼儿午餐方面的情况还算不错，孩子们都能吃完自己的一份饭菜，但是餐前洗手的人不多，有的孩子喜欢边吃饭边说话，或者吃饭时注意力分散，有偏食的习惯。于是我们保育老师想各种办法帮助幼儿克服不良的饮食习惯，经过一段时间的努力，幼儿改掉了边吃饭边说话、分散注意力的坏习惯，挑食的现象也改变了许多。但在午餐方面还是存在一些问题。如有的孩子在家里就是饭来张口，不会自己吃饭。所以自己吃完的几乎很少，所以以后在这方面还要加强训练。

良好的学习习惯对幼儿的进步也有很大的帮助。如我们经常跟幼儿说“饭前要洗手，上课前也要记得洗手”，但有的孩子还是会忘记。于是我们保育员就会提醒幼儿“该上上课了，记得先把手洗干净再上课”。经过一段时间的提醒，幼儿都能做到用完餐具自己主动洗手。

2.保育护理

小班幼儿的生活自理能力很差，对日常的自我观察、自我护理能力薄弱。所以教师对孩子的关心照顾显得尤为重要。我们班级教师之间的配合也很默契，每天总是将每个幼儿放在心上，早操带幼儿出操场活动；户外活动时刻提醒他们喝水、上厕所；进餐时不停地来回巡视着，随时接受幼儿的进餐情况；午睡时帮助幼儿盖被子，保证每位孩子在老师的视线范围内睡觉。总之我们三个老师利用自身优势与不足互相结合，使得三位一体，提高每位孩子的身心健康发展。同时我们对幼儿的生活护理细致入微。小朋友们一天生活的内容都是我们时刻关注的对象。如我们每天利用晨间检查时间仔细观察每个孩子的精神状况和情绪变化。发现异常的幼儿及时提醒他们喝水、进厕所。平时注重增施常识课，让幼儿在生活中得到照顾；但同时也抓住了教育契机，遇事个别教育、引导、及时表扬、上健康教育课等全方位的入手进行教育关怀让每一个孩子成为小小主人公园中充满阳光，孩子们尽情享受着幼儿园生活给他们带来的快乐成长过程。

二、教研工作反思

1.努力方向

随着教育观念的不断更新，我们越来越重视孩子的自主和主动发展。但有时在户外活动中过于“放任自流”，导致有一部分孩子变“懒”了，活动时拖拉跟不上伙伴的节奏；同时幼儿在生活上仍存在很多不良的卫生习惯如：吃零食、吃汤泡饭；有的孩子不把小便当成一回事……针对这些现象我们班老师将继续努力提高自身的服务意识，以微笑迎接每个孩子。加强幼儿的自我服务意识和自我管理意识，力求培养幼儿思维的独创性。一学期下来幼儿在这些方面都得到进一步的锻炼和提高。根据工作中的经验和分析总结经验并结合我园本年度所要实施的工作计划和目标特制定出下学期的教研工作计划：重视个别教育儿童年龄小，自我控制能力较差，因此需要教师关注孩子、照顾孩子的同时，也更重要的是学会去“欣赏”孩子。要看到孩子的闪光点，看到他们点滴成功的同时给予积极的肯定和鼓励，从而激发他们的自信心。另外在活动中应重视孩子们的交往和合作能力的培养促进幼儿知、情、意、行各方面的协调发展。

2.措施与方法

（1）发挥集体教研活动和业务培训活动相结合的优点，根据下学期工作重点制定切实可行的教研计划，每周落实一名教师进行专题研讨或经验交流的时间安排，确保活动的实效性。

（2）坚持一课多研的形式进行教研活动（即同年级老师共同研讨一节优秀的教材），鼓励教师积极发言和讨论，通过教研过程增强教师的反思意识及共同解决问题的能力。同时期初检查每位教师的学期教研计划和业务学习笔记；期末检查读书笔记和心得等资料。

（3）注重日常教育教学活动的指导和管理加强教师的学习指导，努力提升教师专业化水平（包括学习指导策略及方法）。同时注重对教师课堂教学常规的指导（包括备课、听课、上课、评课等方面）。一学期进行一次课堂教学常规考核活动并做好相关考核情况记录。（以上考核细则另外再议）

（4）积极开展主题活动并进行跟踪与指导。通过各种教育手段和教育经验为媒介对主题活动进程中遇到的困难和问题进行诊断并实施对策；以班级之间开展教学

幼儿园保育组教研总结与反思

一、教研背景

随着教育改革的不断深入，保育工作在幼儿园教育中的地位日益凸显。为了提高保育员的素质，加强保育员的专业性，我们幼儿园保育组进行了一次教研活动。本次教研活动旨在通过交流和探讨，提高保育员的保育水平，为幼儿提供更加安全、健康、温馨的成长环境。

二、教研总结

1.保育意识得到提高

通过本次教研活动，保