第3课《数据计算有捷径》精品教案.pdfVIP

第一单元数据处理有绝招——WPS表格的初步应用

第3课数据计算有捷径【教案】

一、【教材分析】

1.理解WPS表格公式的基本概念。

2.掌握在WPS表格中用公式进行四则运算的基本方法。

教学目标

3.通过保护工作表的设置，培养学生的信息安全意识。

4.通过公式的自动填充，培养学生的迁移能力。

教学重、难教学重点：数据的简单计算。

点教学难点：保护工作表。

教学准备微机室，WPS表格软件，学案，网络教室系统。

二、【教学流程】

环节名称过程与组织

活动设计设计意图

教师：萌芽要统计开学以来的班费结余、收入与支出，

你能帮助他使用WPS表格里的公式快速计算出结果

吗？

情境创

设，激趣课件出示：五年级二班班费管理明细表。通过问题，引

导入入新课

（5分钟）学生：观察、思考、总结。

教师：使用WPS里的公式，可以进行轻松的运算，帮

助我们做一个合格的后勤部长。

教师：同学们，那么怎么才能进行运算呢，请大家自自主探究

己试一试吧？如何在表格中

自主探

如何使用公式

究，交流.xls

学生自学教材，计算“五年级二班班费管理明细表”

进行运算，并

分享工作表中的全部结余情况，任务如下：

进一步通过更

（8分钟）

完成工作表中E3单元格中9月2日的结余计算。好方法培养学

生的效率意

1/4

学生演示汇报。识。

教师：有没有什么好的办法可以更加轻松的进行运算

呢？

学生自主尝试输入E3中的公式，然后用复制的方法

来输入其余的公式。

学生演示汇报。

试一试：

教师：接下来，大家可以结合课本，小组互帮，完成

下面的学习：

1.

用公式统计《五年级二班班费管理明细表》中每一

个日期的结余情况。

2.C15

统计“收入”和“支出”的总额，并分别填写在

和D15单元格中。

学生结合课本，小组互助模式完成学习任务。

教师：那同学们想一想，使用公式时遵循的原则和数

学上的计算原则一样吗？

学生思考、回答。

教师：公式要遵循“先乘除后加减、内层括号中的算

式优先计算”。