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第9课-猫咪凑趣教

案

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第9课猫咪凑趣

——魔棒工具和模糊工具

一、教材分析：

本节课是清华大学七年级信息技术下册教村中第三单元桌面DIY中的

第三课，主要内容是利用魔棒、选框、磁性套索三大工具进行抠图，再进

行模糊工具的操作，从而实现图像的合成。魔棒工具是通过调整羽化值来

选取范围的；选框工具可以建立不同的几何的选区；磁性套索工具的选取

轨迹会自动紧贴着选择图案边缘；模糊工具是使对象产生虚化效果，使对

象与背景更好的溶为一体。

二、学情分析：

本课面向的是七年级的学生，七年级的学生已具备一定的抽象思维能

力，思维灵敏，独立性增强，好奇心强，容易受到外界刺激而产生兴趣，

依赖中求独立，愿意探索和发现新自我，同时对新事物有着极大的兴趣、

求知欲强，竞争心渐强。针对这一情况，本课主要讲述的是利用魔棒、选

框、套索三大工具进行抠图，再进行模糊效果的处理，从而实现图像的合

成。这对于学完前面两课的同学而言，能充分激发学生的学习动机，调动

学生的学习积极性，使他们能更深入的去了解AdobePhotoshopCS这

个强大的图像处理软件，并能迅速的掌握AdobePhotoshopCS中利用

魔棒、选框、套索三大工具进行抠图的基本操作。

三、教学目标：

知识与技能：

1．学会使用魔棒、选框、套索三大工具进行抠图的操作。

2．了解使用图层合成图像元素的基本操作。

过程与方法：

1．培养学生自学的能力。

2．培养学生勤于动脑和动手的操作能力以及严谨的思维方式。

情感、态度与价值观：

1．培养实践操作、应用能力和创新意识。

2．培养学生积极对待新问题的态度。

3．培养学生在学习过程中的价值体验。

四、教学重、难点：

重点：使用魔棒、选框、套索三大工具进行抠图的操作。

难点：使用磁性套索工具进行抠图。

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五、教学方法：

本节课中可采用原图和效果图的对比来进行学习，充分调动学生的学

习积极性；通过知识的讲解和任务的驱动，大部分学生都会有较高的学习

积极性，而对于那些基础差的同学，我们要给予更多的注意和帮助；教师

可以在全班展示优秀的作品并进行评价，让学习效果得到及时的反馈。

六、教学过程：

一、新课导入：同学们都喜欢小动物，将小动物搬上自己计算机的屏

幕是不是很新奇？你们看看老师的桌面背景好看吗？想把自己的桌面背景

设置成喜欢的样子吗？

那我们现在来看看如何把这可爱的小猫“贴”在背景图片的一角，就

像可爱的小猫眼从屏幕上边探出头来，大大的眼睛调皮地望着你，非常有

趣。

二、AdobePhotoshopCS操作

活动一：Followme

下面我们一起来看一下制作好的猫咪凑趣的效果图。

【操作演示】教师展示“草原风光”图和“可爱小猫”图以及制作好

的猫咪凑趣的效果图。

教师提问：请大家想一下用前面所学的PS操作方法能完成这两幅图的

合成吗呢？你知道应该如何实现吗？

学生回答：

教师演示：

步骤1：新建文件（1024*768）。

步骤2：先后置入“草原风光”和“可爱小猫”，并将“草原风光”调

整到和背景一样大小。

步骤3：选择“图层”→“智能对象”→“栅格化”菜单命令，对置

入的图片“栅格化”。

步骤4：选择工具箱中的“魔棒工具”，在“魔棒工具”选项中，设置

“容差”为40，并选中“消除锯齿”和“连续”选项。

步骤5：将鼠标指针移动到小猫图片上，在图片的褐色背景上单击鼠标,

图片上出先不规则的虚线选区,单击Delete,将选取区中的图案删除,变为透

明色,透出下面图层中的图案.

步骤6：选择工具箱中的“多边形套索工具，建立要除去的选区，单击

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