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社团建设建议（推荐5篇）

第一篇：社团建设建议

为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思

想道德建设的若干意见》，进一步落实《国家中长期教育改革和发展

规划纲要》，进一步繁荣校园文化，转变育人模式，进一步规范和促

进我区各学校学生社团健康发展，持续推进学校“体育、艺术2+1项

目”建设，创设更多有利于学生自我选择和符合个性爱好的平台，培

养学生主动参与、自主合作的发展意识与自我教育的能力，不断提高

学生社团活动水平和学生综合素质，根据我区实际情况，现就开展我

区小学学生社团建设提出以下意见：

一、统一思想认识，不断深化开展学生社团建设的重要性

1.加强小学生社团建设，是坚持育人为本，优化育人模式的内在

要求，是创新和深化未成年人思想道德建设的重要途径。更新人才培

养观念，树立全面发展、人人成才、多样化人才观念，需要有效载体。

小学学生社团的群体凝聚功能、思想教育功能，以及开展的融思想性、

知识性、趣味性于一体的活动，能把小学生共同的兴趣和积极性充分

地调动起来，增强学校德育工作的互动性、针对性和实效性。

2.加强小学生社团建设，是传承和培育校园文化的客观要求。校

园文化是学校广大师生在特定的环境中创造的一种与社会、时代紧密

相关，又具有校园特色的人文氛围、校园精神和生存环境。丰富多彩

的社团活动给校园文化建设带来了生机和活力，能促进校园文化多渠

道、深层次、高质量的发展。一所学校长期形成的文化积淀、办学理

念和人文精神可以通过小学生社团加以传承。

3.加强小学生社团建设，是贯彻落实教育部“体育、艺术2+1项

目”的需要。以社团活动为载体，丰富小学生课外活动内容，保证学

生课外活动时间，逐步形成具有本地特色的课外文体活动体系。

4.加强小学生社团建设，是深化课程体系，推进特色学校建设，

培养学生综合素质的需要。社团是学生活动的主要阵地，社团建设是

实施素质教育的良好途径，是开发学校课程的重要支撑，也是推进特

色学校建设的有力措施。学生社团能极大满足学生的个性发展，有利

于学生开阔视野、增长知识、培养能力、陶冶情操。学生社团具有的

实践和教育功能，为学生综合素质的提高提供了广阔舞台。

二、明确目标任务，切实提高开展学生社团建设的目的性

1.总体要求：以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，

坚持教育科学发展观，全面贯彻党的教育方针；以提高小学生综合素

质为目标，坚持以人为本，全面推进素质教育，充分发挥小学生自我

教育、自我管理、自我服务的积极性；推动小学生社团在活跃校园文

化、加强和改进未成人思想道德建设、服务学校主动发展等方面发挥

更大的作用。

2.建设目标：以“让每一位学生每学期至少参加一个学生社团”

为目标，引导学生广泛参与各级各类社团活动，力争到2012年，全区

各小学达到每班拥有1个社团组织，校校成为“十有学校”（即每校

均有常年训练的田径队、球队、合唱队、舞蹈队、器乐队、书画社、

棋类社、科技社、校园自编操和特色项目等），让每一个学生都能较

好地掌握两项运动技能和一项艺术技能。

3.主要任务：整合教育资源，发展学生社团，创造良好条件，开

展多彩活动；制定相关制度，建设管理并重，丰富校园生活，提升综

合素质。积极探索学生社团工作的规范化、系统化、课程化、品牌化

之路，努力把学生社团建设成为学生成长成才过程中的课堂、实践基

地和大舞台。

三、完善管理机制，努力加强小学学生社团建设的规范性

1.完善领导机制：各校要将小学生社团活动纳入到未成年人思想

道德建设的整体工作之中，建立学生社团工作领导小组，全面负责学

生社团的开发建设、活动策划和组织管理等工作。实行校长负责制，

分管校长任副组长，并由分管学生工作的相关部门具体管理，其他部

门共同关心支持。要加强学生社团骨干队伍建设，切实为学生社团配

备专业指导教师，高度重视对学生社团负责人的选拔培养，鼓励各校

聘请专家学者、社会知名人士、专业人士和家长志愿者担任学生社团

荣誉社长，指导学生社团建设，让学生在活动中与专家、名人对话，

不断提高人文素养。

2.加强组织构建：各校要立足校内外实际，按照学生社团创建标

准，筹划建立数量规模适当，年级组社团、学校中心社团、草根型社

团、精品社团相互衔接的社团组织体系，确保每一位学生在校期间每

学期至少参加一个学生社团，为学生搭建展示个性特长的平台，满足

学生的多元需求。组建学生社团可以由对某一