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幼儿园中班年级组教研工作计划

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幼儿园中班年级组教研工作计划

幼儿园中班年级组教研工作计划

一、指导思想

本学期中班教研工作以我园教育教研工作计划为指导，根据中班年级组制定的工作计划与目标，积极倡导适合中班幼儿年龄特点的教育方式，在学习和反思中实践新纲要积极寻找教育教学中的问题和突破点，不断提高教育教学质量。

二、工作目标

1.开展“礼仪教育”主题活动，培养幼儿良好的行为习惯。

2.探讨如何培养幼儿自我控制能力及培养良好学惯。

3.探索幼儿在活动区的活动，加强特色教育。

4.认真撰写教育随笔，不断提高自己的教学水平。

三、具体措施

1.以班级为单元，以家长为桥梁，全面渗透礼仪教育内容。如在教室布置有关礼仪的内容，或开设礼仪角等。让幼儿在环境中学习相应的礼仪。在平时教学中制定一些必要的规矩（如活动时间要求、游戏时间要求），让幼儿懂得并学会有序的安排自己的活动。如离园时有要排队、不乱跑乱跳的习惯等，以培养幼儿初步的自我控制能力及良好的行为习惯。此外我们也要把礼仪内容渗透到幼儿一日活动中，如每抽问一个问题，就可渗透礼仪教育内容，综合利用教育资源，让幼儿在一日活动中无时不刻不在吸收新知识，养成自己的事情自己做的好习惯。针对年级组的课题，开展相关的研讨活动，提高教师的研究能力。

2.培养幼儿良好的学习习惯。在幼儿的学习活动中通过具体事例、故事、游戏、语言等手段让幼儿明确学习的重要性，养成认真倾听的好习惯，争取做到每位幼儿都能认真听别人讲话，不随便插话和干扰别人说话；培养幼儿正确的书写姿势；继续培养幼儿阅读的兴趣；让他们在规定时间内完成一定的学习任务，使他们逐步学会正确合理地进行学习活动。同时培养他们专注做事的习惯。

3.开展好活动区的教学观摩研讨活动，认真撰写教育随笔和教学反思。通过观摩、研讨活动提高教师的教研能力。本学期年级组将根据中班幼儿的年龄特点制定出合理的研讨内容，组织教师认真学习研讨，把优秀的教育活动展示出来供大家学习。同时鼓励教师积极撰写教学随笔和反思，及时总结教学中的成功与失败、经验与教训。反思自己的教育方法、态度与情感，找出问题的原因所在，并采取恰当的策略进行解决。使教师成为研究的主人，在研究过程中得以发展成长。

4.注重个别差异，因材施教。在幼儿园中班这个大家庭中有些孩子的生活自理能力较好，但也有一些孩子这方面就弱一些。所以在这方面就需要我们教师因人而宜，针对不同幼儿采取不同方法进行培养、帮助、鼓励幼儿不挑食、不偏食；引导幼儿大胆、清楚的表达自己的意思；鼓励幼儿要有耐心、热心；爱护班级上的物品；鼓励每个幼儿都要参与到活动中等等。在日常活动中教师则尽可能多采用赏识、激励的方法让幼儿始终保持自信和积极向上的情绪。

以上是本学期中班年级组教研工作计划的具体内容，希望通过实施能够不断提高教师的教研能力，提高教育水平，促进幼儿的全面发展。

幼儿园中班年级组教研工作计划

一、指导思想

本学期中班教研工作继续以幼儿园教育指导纲要为指导，以幼儿发展为本，努力提高教师专业化水平，走“科研兴教、科研兴园”之路。在对园情充分调研的基础上，积极开展课题研究工作。根据中班年级组各班的特点开展适合实际情况的教研活动，在教研中落实，在教研中提升。

二、工作目标

1.建立科学合理的教学常规，培养一支有活力的学习型研究型的教师队伍，从而有效促进幼儿园整体发展。

2.在课程讨论和实施过程中，积极收集和整理课程资源，同时要分析实施过程中的情况，教师要思考三个问题：我想干什么？我能干什么？我怎么干？积极引导教师从教育教学常规开始反思，形成自主研修的意识。

3.建立有效的教研机制，增强组内教师的教研活动意识，将教研活动做得实实在在。

三、工作重点

(一)加强学习，提高教师业务能力，完善教师保教水平

1.深入开展园本课程和园本教研活动，在课程实施过程中，要善于积累经验，不断总结反思，提高课程实施水平。并在此基础上发挥各班主任和年段集体的智慧，注重园本资料的收集与整理。

2.继续学习幼儿园一日活动组织规范，养成良好的带班习惯。

3.扎实开展“走进家庭走近孩子”的家教指导活动，培养一支业务精湛、有特色的家教指导队伍。积极开展家长学校活动，以家长学校为阵地，使家长学校的宣传和组织工作常态化、规范化、个性化。做好家园联系工作。

(二)开展各种活动，提高教育教学质量

1.积极组织园内公开课、示范课展示等活动，在评课过程中提高教师的教育水平。要求做到有计划、有准备、有记录、有反馈、有总结、有评价。继续深入“做中学”科学教育研究，以领域活动为重点开展教育教学工作，在促进教师教育教学能力提高的同时进一步推进幼儿园课程的深入发展。

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