《学戏曲》大单元教学思路与设计.docx

《学戏曲》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

（一）教学内容分析

人教版小学四年级艺术唱游·音乐下册《第三单元学戏曲》的教材内容，以“学戏曲”为主题，选取了京剧这一中国传统戏曲艺术的代表，通过一系列丰富多彩的活动，引导学生深入了解和学习戏曲艺术。本单元的教学内容主要包括京剧的行当介绍、经典唱段的欣赏与学唱、脸谱的欣赏与绘制等，旨在通过多种形式的活动，让学生在参与和体验中感受戏曲艺术的魅力，提升审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解能力。

具体教学内容分析如下：

京剧行当介绍：通过“生旦净丑荟精粹”这一活动，让学生了解京剧中的生、旦、净、丑四个行当，以及每个行当所代表的人物类型和特点。这一内容有助于学生初步认识京剧的基本构成和角色分类。

经典唱段欣赏与学唱：选取了《唱脸谱》和《甘洒热血写春秋》等经典唱段，让学生欣赏京剧的唱腔和音乐特点，同时尝试学唱，感受京剧表演的艺术魅力。

脸谱欣赏与绘制：通过欣赏不同脸谱的图案和色彩，让学生了解脸谱在京剧中的作用和意义，同时尝试绘制脸谱，体验京剧艺术的独特魅力。

（二）单元内容分析

本单元《学戏曲》是人教版小学四年级艺术唱游·音乐下册的重要单元之一，其内容紧密围绕“戏曲艺术”这一主题展开，旨在通过多种形式的活动，引导学生深入了解和学习戏曲艺术。单元内容分析如下：

京剧艺术概览：通过介绍京剧的历史、艺术特点、行当分类等，让学生对京剧有一个全面的了解，为后续的学习奠定基础。

经典唱段欣赏：选取了京剧中的经典唱段，如《唱脸谱》和《甘洒热血写春秋》，让学生通过欣赏和学唱，感受京剧唱腔的独特韵味和音乐特点。

脸谱艺术探索：通过欣赏和绘制脸谱，让学生了解脸谱在京剧中的作用和意义，体验京剧艺术的视觉美感。

实践活动与展示：通过组织学生进行角色扮演、脸谱绘制、唱段学唱等实践活动，让学生在参与和体验中感受戏曲艺术的魅力，同时通过展示活动，提升学生的自信心和艺术表现力。

（三）单元内容整合

本单元的内容整合以“戏曲艺术”为主题，将京剧的行当介绍、经典唱段欣赏与学唱、脸谱欣赏与绘制等内容有机结合在一起，形成了一个完整的教学体系。在教学过程中，教师应注重各个环节之间的衔接和整合，确保教学内容的连贯性和系统性。

具体整合思路如下：

主题贯穿：以“戏曲艺术”为主题，将单元内的各项活动紧密联系在一起，形成一个有机整体。

循序渐进：按照学生的认知规律和学习特点，从京剧艺术概览到经典唱段欣赏，再到脸谱艺术探索，逐步深入，循序渐进。

实践体验：通过组织学生进行角色扮演、脸谱绘制、唱段学唱等实践活动，让学生在参与和体验中感受戏曲艺术的魅力。

展示交流：通过展示活动，让学生展示自己的学习成果，同时与他人交流学习心得，提升自信心和艺术表现力。

二、《义务教育艺术课程标准（2022年版）》分解

（一）审美感知

感知戏曲艺术的独特魅力：通过欣赏京剧的经典唱段和脸谱，让学生感受戏曲艺术的独特韵味和视觉美感，提升审美感知能力。

理解戏曲艺术的表现形式：通过了解京剧的行当分类、唱腔特点、表演形式等，让学生理解戏曲艺术的表现形式，增强对戏曲艺术的审美体验。

分辨不同戏曲风格：通过欣赏不同风格的戏曲作品，让学生分辨不同戏曲风格的特点和差异，提升审美鉴赏能力。

（二）艺术表现

模仿戏曲表演：通过模仿京剧中的角色表演和唱腔，让学生尝试进行戏曲表演，提升艺术表现力。

学唱戏曲唱段：选取京剧中的经典唱段，让学生学唱，感受戏曲唱腔的独特韵味，提升歌唱能力。

绘制脸谱：通过绘制京剧脸谱，让学生尝试进行艺术创作，提升绘画能力和创造力。

综合艺术表现：结合音乐、舞蹈、美术等多种艺术形式，组织学生进行综合艺术表现活动，提升综合艺术素养。

（三）创意实践

创新脸谱设计：在了解脸谱基本图案和色彩的基础上，鼓励学生进行创新设计，绘制具有个人特色的脸谱作品。

改编戏曲唱段：选取京剧中的经典唱段，鼓励学生进行改编和创作，提升音乐创作能力。

创作戏曲小品：结合所学戏曲知识，鼓励学生创作简短的戏曲小品，进行表演展示，提升创意实践能力和艺术表现力。

跨学科融合实践：将戏曲艺术与其他学科相融合，如结合语文、历史等学科内容，组织学生进行跨学科的艺术实践活动，提升综合实践能力和创新能力。

（四）文化理解

了解戏曲艺术的历史文化背景：通过介绍京剧的历史发展、艺术特点、文化内涵等，让学生了解戏曲艺术的历史文化背景，增进对中华优秀传统文化的理解和认同。

理解戏曲艺术的社会价值：通过分析戏曲艺术在社会发展中的作用和意义，让学生理解戏曲艺术的社会价值，增强文化自信。

尊重多元文化：在欣赏和学习戏曲艺术的过程中，引导学生尊重和理解不同地区的戏曲文化，培养开放包容的文化心态。

传承与弘扬戏曲艺术：鼓励学生积极参与戏曲艺术的传承与弘扬活动，如参加戏曲表演、制作戏曲宣传册等，为传承和弘扬中华优秀传统文