川教版四年级上册信息技术即时通讯聊创意(教案).pdfVIP

川教版四年级上册信息技术即时通讯聊创

意（教案）

课

学校授课教师

时

授课班教

授课地点

级具

本节课的教学内容来自川教版四年级上册信息技术教材的第7课《即时通讯聊创

意》。本节课的主要内容包括：

1.了解即时通讯的定义和特点，掌握常见的即时通讯软件，如微信、QQ等；

教学内2.学会在即时通讯软件中添加好友、发送消息、发送图片等功能；

容3.学会在即时通讯软件中创建群聊，邀请好友加入，并进行简单的群聊管理；

4.培养学生安全使用即时通讯软件的意识，了解并预防网络欺诈。

教学重点：掌握即时通讯软件的基本操作，学会创建群聊并进行简单的管理。

教学难点：如何在即时通讯软件中添加好友、发送消息、发送图片等操作。

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.信息意识：培养学生对即时通讯工具的敏感度和信息获取能力，使其能够主动

寻找和利用即时通讯工具解决生活中的实际问题。

2.信息能力：通过学习，使学生能够熟练掌握和使用即时通讯工具，具备在网络

核心素

环境下进行有效沟通的能力。

养目标

3.信息道德：培养学生安全使用即时通讯工具的意识，使其能够自觉遵守网络道

德规范，预防网络欺诈，保护个人隐私。

4.创新能力：鼓励学生在掌握基本即时通讯技能的基础上，发挥创意，探索即时

通讯工具的更多应用，提高其创新思维和解决问题的能力。

重点：掌握即时通讯软件的基本操作，学会创建群聊并进行简单的管理。

难点：如何在即时通讯软件中添加好友、发送消息、发送图片等操作。

解决办法：

1.针对重点内容，可以通过分步骤讲解和演示，让学生跟随老师的操作一起实践，

确保学生能够熟练掌握即时通讯软件的基本操作。

重点难2.对于难点内容，可以采用任务驱动法，设计一些实际操作任务，如添加好友、

点及解发送消息、发送图片等，让学生在完成任务的过程中，逐步理解和掌握相关操作。

决办法3.针对操作过程中可能遇到的问题，可以组织学生进行小组讨论，互相帮助解决

困难，教师巡回指导，确保每个学生都能够克服操作难点。

4.在教学过程中，教师要注重个体差异，对不同程度的学生给予不同的关注，对

操作不熟练的学生进行个别辅导，帮助他们尽快掌握操作技巧。

5.利用多媒体教学资源，如教学视频、动画等，形象直观地展示操作过程，帮助

学生理解和记忆操作方法。

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，即川教版四年级上册信息技术教

教学资材的第7课《即时通讯聊创意》。

源准备2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如即时通

讯软件的界面截图、操作步骤图解、安全使用即时通讯的案例视频等。

3.实验器材：本节课涉及即时通讯软件的实际操作，因此需要确保每台计算机都

安装有即时通讯软件，如微信、QQ等，并且网络连接正常。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实验操作区。在分组讨

论区，设置若干个讨论小组，每个小组配备一台计算机和必要的即时通讯软件；在

实验操作区，设置若干个实验操作台，每个操作台配备一台计算机和即时通讯软件。

5.教学课件：制作教学课件，包括课程导入、基本概念讲解、操作步骤演示、练

习题等内容，以便于学生跟随老师的讲解和操作。

6.教学指导手册：为每位学生准备一份教学指导手册，其中包括即时通讯软件的

简要介绍、操