七年级语文：《诗两首》同步练习.docxVIP

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语文教案

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《诗两首》同步练习

语文教案/初中语文/七年级语文教案

编订：XX教育机构

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初中七年级语文教案

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精品教学设计

《诗两首》同步练习

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于初中七年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

1、选出加粗字注音有误的一项（）。

a、欺骗（piàn）忧郁（yù)来临（lín）镇静（zhèn）b、瞬息（shù

n）怀恋（liàn）涉足（shè)丛林（cónɡ)c、幽寂（yōu）伫立（zhù)

足迹（jì)诱人（yòu)d、萋萋（qī)污染(ǎn）叹息（tàn）路径（jìn）

2、对“它荒草萋萋，十分幽寂”中加粗字解释正确的一项是（）。

a、形容冷落萧条，昏暗寂静。

b、形容草长得茂盛的样子，幽雅寂静。

c、凄惨悲痛，幽雅寂静。

d、形容草长得茂盛的样子，昏暗沉静。

3、下列诗作不属于普希金的一项是（）。

a、《自由颂》b、《祖国》

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c、《致大海》d、《致恰达耶夫》4、下列诗句节奏划分有误的一项是（）。

a、心儿／永远／向往着／未来b、我／在／路口久久伫立

c、它荒／草／萋萋，十分／幽寂d、我将／轻声／叹息／将／往事／回顾

5、填空题：

⑴《假如生活欺骗了你》的作者是（国）著名诗人。他的创作对本国的和的发展影响很大。他的代表作《》是“生活的百科全书”。

⑵《未选择的路》的作者是一位独具风格的（国）现代诗人。他吟唱着20世纪的音调，又接近于传统诗的诗体；他的诗富于和，同时又有浓厚的乡土色彩。

6、解释下列诗句加粗词的意义。

⑴我在那路口久久伫立。

伫立：

⑵忧郁的日子里需要镇静。

需要：

阅读文段，回答问题。

假如生活欺骗了你

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精品教学设计

普希金

假如生活欺骗了你，

不要悲伤，不要心急！

忧郁的日子里需要镇静：

相信吧，快乐的日子将会来临。

心儿永远向往着未来；

现在却常是忧郁。

一切都是瞬息，

一切都将会过去；

而那过去了的，

就会成为亲切的怀恋。

7、“一切都是瞬息”中的“瞬息”能否用“一会儿”来代替，为什么？

8、从全诗中找出两组反义词。

____________

9、从全诗中找出一组同义词。

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10、对末节诗理解有误的一项是（）。

a、末节诗是诗人笑对苦难和忧郁的心声，劝说的口吻里，充满了关爱的情感。

b、“未来”写出了期待的美好，“现在”点示暂时的忧郁，“过去”意味着亲切的回忆。

c、“永远”写出人们憧憬美好未来的天长日久，“瞬息”写出再大的“忧郁”不过是过往云烟。

d、这首诗应用豪迈铿锵的语气读出诗人所抒发的真诚的情感。

11、对本诗赏析不正确的一项是（）。

a、诗的前一段就像一位温厚的长者在低声嘱咐自己心爱的孩子，也像一位坦诚热情的

成年人在勉励自己的忘年交的小朋友，不要被生活中暂时的不快所扰，不快的阴影终会消逝。

b、诗人并不满足于简单地告诫别人，因此，在第二段作了进一步分析，“心儿永远向往

着未来”一句意蕴无穷。

d、这首诗言简意赅，清新流畅。热烈深沉，富有人生哲理；人生犹如四季，寂寥冬月

当前，我们必须振作。

d、这首小诗是诗人为邻居小女孩的纪念册题的，是诗人对心爱的孩子的叮咛和嘱托，

与诗人的自身处境无关。

11、对《未选择的路》这首诗赏析不正确的一项是（）。

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a、诗人仅描绘选择，而不说面临的选择内容是什么，使此诗具有了内涵的开放性。

b、这首诗具有象征意味，读后让人深思。

c、“我将轻声叹息将往事回顾”是诗人对自己年轻时错误选择的悔恨。

d、“但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返”说明选择其中一种意味着对另一种的

放弃，选择时应当慎之又慎。【参考