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小班健康儿歌教案评价《牙齿》
儿歌简介
《牙齿》是一首小学生健康儿歌，适合小班幼儿学唱。歌曲以对牙齿的关注为
主题，通过儿歌的形式引导幼儿学会保护牙齿。歌曲时长约1分20秒，旋律欢快
简单，易于记忆。
教学目标
通过本次教学，幼儿能够：
1.掌握歌曲《牙齿》的歌词及旋律；
2.学会简单的口腔清洁方法，保持牙齿健康；
3.认识与口腔健康相关的基本卫生知识；
4.学会维护自己的口腔健康，增强自我保护能力。
教学过程
1.歌曲演唱
教师播放《牙齿》儿歌的音频，进行歌曲演唱，并先让幼儿跟着音乐节拍拍手，
热烈迎接这首儿歌。
2.歌曲齐唱
幼儿跟着教师唱一次儿歌，掌握歌词和整个歌曲的旋律。然后，组织幼儿和教
师在场清唱两遍。
3.歌曲分唱
分成两个小组进行歌曲分唱。分组的方式可以是幼儿自由分组或者抽签分组。
组内互相协作，进行歌曲交响演唱。
4.歌曲填空
依据歌曲内容，老师出示牙齿宝宝趣味画卡片，讲解如何干净、保护好我们的
牙齿。然后再给出一些牙齿相关的单词或短语，幼儿在歌曲里逐个填空。
5.卫生知识的学习
通过视频教学和动态展示，幼儿欣赏牙齿卫生知识的小片段，激励幼儿正确保
养和科学管理后天的每一颗门牙、磨牙及智齿。
6.认识健康的形式
在课堂上简要介绍儿童肥胖、近视及龋齿等健康问题的危害及预防措施。同时，
促进幼儿形成良好的运动、饮食和生活习惯。
7.小结和反思
在课程的最后，教师要求幼儿回想整个课程学习的内容，提出建议和问题，并
对所说的问题进行及时的解答。
教学评价
本次教学以歌曲引导幼儿保持口腔健康为主题，采用了多种教学方式，如歌曲
演唱、歌曲分唱、歌曲填空等形式，让幼儿在游戏中学习，轻松掌握知识，拓展视
野，激发兴趣。教学目标和教学方式相结合，使得课程的内容紧紧围绕着主题展开，
更好地达到了教育目标。同时，评价体系合理，内容充分，考察面广。例如，歌曲
填空考察了幼儿对单词与短语的理解，启发了幼儿在游戏中学习的习惯，培养了他
们对基本卫生常识和牙齿保健的兴趣和意识。
总体而言，这次小班儿歌教案评价中的《牙齿》顺应幼儿兴趣和心理特点，带
着一个显性的知识点，逐步引导幼儿了解如何正确、科学地使用基本卫生常识，体
会生活中美好和健康的形式。
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