信丰县第五中学2019-2020学年度第二学期学校工作计划 .pdfVIP

信丰县第五中学2019-2020学年度第二学期学校工

作计划

根据教育局《2020年全县教育工作要点》精神与辅导站的工作

安排，结合我校实际，本学年度学校整体工作继续以省市县有关精神

为指导，以教育均衡发展验收工作为重点，深化教育改革，强化管理

措施，深入实施素质教育，着力夯实办学基础，促进我校办学水平和

教学质量整体提升，确保各项工作再上新台阶。

一、以人为本，全面提高教育质量。

本学期要以养成教育为突破口，树立“以人为本”的德育理念，

将德育工作摆在学校各项管理工作的首位，养成良好的行为习惯，促

进学生健康成长。深化素质教育，加强教学改革，以“课改”为契机，

大胆进行新的尝试，努力提高教学效率。严格执行国家颁发的课程计

划，开齐课程，开足课时；扎实开展教育科研活动，以学促研，以研

促教，努力使学校教育质量再上台阶。

1、学校领导以身作则,营造浓厚教研氛围。学校领要导带头上好

优质示范课，带头开好教学专题讲座，带头总结教学经验和写好教学

论文，激发全体教师从事教学改革研究的积极性，力争本学期发表论

文10篇以上，营造浓厚的学术竞争氛围。

2、促进教学常规制度化，保证教学效益最优化。严格执行《东

坝中学教学业绩考核方案》、《东坝中学教学常规要求》等一系列常规

制度。坚持开展一些行之有效的教育教学活动，并使之经常化、制度

化。(1)坚持每周1小时的教育理论学习和每周四1小时的教研活动，

组织教师学习教育理论、教育科学研究方法、教材教法和电化媒体教

学方法。举行讲座，交流成功教育学经验。讨论一阶段本学科教学中

存在的问题及对策。(2)坚持集体备课制度。(3)组织中青年教师上优

质汇报课、教学评优课、观摩示范课、推门检查课。教师每学期听课

不少于15节。(4)所有教师写一篇教学研究论文。(5)每半学期召开

一次教学研讨会，结合考试情况对各任课教师半学期来的教学工作做

一个较细致全面的分析与评价，帮助教师查找教学教研中的不足，不

断改进教学方法。(6)组织一次全校范围内集中学法指导。（7）开学

初,各科任教师均要依据上学期本学科考试成绩,在自己任教班级确

定3-5名学困生做为本学期的包转对象,并保证学期末有成效。

3、严格过程管理，深化教育科研改革。

（1）以教案备写、作业批阅为重点，加强环节管理。要求各科深

入钻研教材，用心设计教法，做到超前备课、凭案上课。作业管理与

批阅做到“四精四必”，即：精选、精编、精讲、精练，有发必收、

有练必批、有批必评、有错必纠，做到批阅符号与等级评定符合规范，

教案备写必须做到环节齐全、书写工整。学校切实贯彻落实了“教案

周批制”和“作业月查制”，每次检查完毕，均在教工大会上做详细

的点评分析，并及时反馈意见，督促整改。

（2）积极开展“特色”教学活动，营造竞争合作氛围。开学初，

要针对上学期末统考成绩明显薄弱科目教师提出明确整改要求，要求

相关教师认真分析、查找问题症结，提出整改措施，制定详细的改进

计划。促使他们的课堂教学水平有较大提高，基本符合学校要求。对

新教师采取“学习听课—备课—上课—领导验收”模式尽快使他们成

长、成熟。本学期计划进行三次全校范围的教学常规大检查，举行一

次全员参与的教学评优活动。坚持“学校领导推门听课、同头课教师

学习听课”制度。要求学校领导推门听课不少于二十节，及时了解了

课堂教学情况，查找问题，督促改进，提高课堂质量。各科同头课教

师每人每学期学习听课不少于十二节，“看别人，比自己”，兼收并蓄，

不断进步。力争通过一系列有较强针对性“特色”教学活动的开展，

使学校教育教学工作显示出勃勃生机与活力。

（3）发挥教研组阵地作用，以研促教，打造高效课堂教学。要求

各教研组从学校与本学科实际出发，通过认真学习，反复讨论，制定

出切实可行的学期教研计划，确定出教研组的教研课题，并分解为各

年级各个人的支课题，作为本学期的教研方向，制定出相应的实施方

案，使教有目标，研有方向。各教研组长对每周四的教研组会议高度

重视，认真组织开好会议，真正起到“相互学习、共同提高”的作

用。教研组活动的教法和学法交流不仅要能够借鉴先进的经验和科学

的方法进行学习，还要结合自己的教学实践和经验进行总结交流，互

相学习，取长补短。各教研组要科学安排，具体落实集体备课中的说

课、论课、上课、评课等活动，使之制度化、规范化、达到吸收