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2024年高一物理课《平抛运动》教案

高一物理课《平抛运动》教案1

一、教材分析

（-）教材简介

这节课要探究的内容比丰富，在运动的合成与分解的基础上，给出了什么叫平抛运动，提

出了探究的问题：探究平抛运动的特点。探究的过程既有实验现象的观察。又有分析、推理的过

程，还将实验现象与分析、推理结合起来，探究出平抛运动在水平方向和竖直方向的运动规律。

（二）教学目标

⑴知识与技能

1.知道平抛运动的特点和规律。

2.知道平抛运动形成的条件。

3.理解平抛运动是匀变速运动,其加速度为g。

4.会用平抛运动解答有关问题。

⑵过程与方法

1.利用已知的直线规律来研究复杂的曲线运动，渗透物理学化曲为直化繁为简的

方法及等效代换正交分解的思想方法。

2.平抛物体探究实验中突出了实验的精髓在于控制的思想。

⑶情感态度与价值观

通过实际情景培养学生关注物理、关注生活的意识，并且培养学生在生活中应用物理知识的

意识；使学生爱物理、爱生活。

（三）教学重点、难点

重点：平抛物体运动的特点和规律。

难点：平抛运动规律的得出过程。

二、学情分析

深入的了解学生是上好课的关键，我对学生的基本情况分析如下：

⑴高一学生已经具备好的物理实验能力、分析问题能力、归纳实验现象的能力。

⑵学生刚学习过直线运动规律，对直线运动的分析方法记忆犹新；并在上一节中刚学过运动

合成与分解的知识，对这一分析曲线运动的方法并不陌生，这为本节课在方法上铺平了道路；

三、教法与学法

为了发挥教师的主导作用和学生的主体地位，突出重点、突破难点，我主要采取以下的教学

方法和学法。

教法：探究式教学法和情景创设教学法

学法：以学生合作学习和探究性学习为主，培养学生的逻辑思维能力。

四、教学过程设计

授之以鱼、不如授之以鱼，教是为了不教，根据本课题的特点和学生的基本情况我作如

下的教学设计。

高一物理课《平抛运动》教案2

教学目标

知识与技能

1.知道什么是平抛运动，知道平抛运动是匀变速曲线运动，加速度为g.

2.用运动的分解合成结合牛顿定律研究抛体运动的特点，知道平抛运动可分为水平方向的匀

速直线运动和竖直方向的自由落体运动。

3.能应用平抛运动的规律交流讨论并解决实际问题。

（一）过程与方法

1.通过对平抛运动规律进行探究的过程，体会运动的合成与分解在研究复杂曲线运动中的重

要地位。

(二)情感态度与价值观

1.培养学生将所学知识应用于实践的意识和勇气，主动探究实现知识的迁移。

2.通过用运动分解合成将复杂运动化繁为简的物理研究过程，感受物理学的奇妙。

教学重点

1.平抛运动的特点和规律

2.分析归纳抛体运动的规律一运动的合成与分解的方法。

教学难点

分析平抛运动的规律

教学过程

引入新课：

视频播放飞机投弹

建立平抛运动的情景引导学生从动力学原因思考平抛运动运动性质，引出平抛运动的定义。

新课教学：

一、平抛运动的定义

:将物体用一定的初速度沿平方向抛出，且只在重力作用下所做的运动。

所以抛体运动是一个理想的模型.

现实中如果物体的密度大一点，体积小一点，以一定的速度将它们平抛出，它们在空中的

运动也可以近似看成平抛运动。

物体做平抛运动的条件是：

(1)初速度沿平方向

2.试根据所学知识和生活经验，回答以下问题：

(I)平抛运动的物体的飞行时间由什么量决定？

(2)平抛运动的物体飞行的平距离由什么量决定？

答案:平抛运动的物体的飞行时间只与抛出点和落地点的高度