1 认识角 ( 课件)- 北师大版数学二年级下册.pptxVIP

认识角;生活中很多物体上都有角，什么是角呢？;这些都是角。;画一画。;;;;;1.下面是角的有（）。（填序号）

①②③④⑤;2.下面的图形各有几个角？填一填。

（）个角（）个角（）个角（）个角;1.借助三角板画出一个角，描出这个角的边和顶点。;2.在下面的每个图形中各标出三个角。;1.下面图形中各有几个角？

（）个角（）个角（）个角（）个角;2.在下面的图形中分别画一条线，使形成的新图形符合要求。

变成1个角变成2个角变成4个角;剪下附页3中图1的两个角，比一比，大的画“√”。;比较两个三角板的角的大小，你发现了什么？;1.上完这一课，兰兰回家做了如下两个活动：

（1）用筷子摆角，两根筷子慢慢合拢，所形成的角越来越（）。

（2）用三角尺比角，（）大。（填“角1”“角2”或“一样”）

兰兰发现：角的大小与两条边张开的程度（）关，与两条

边的长短（）关。（填“有”或“无”）;2.比较下面两个角的大小。;3.这是淘气做的活动角，你也做个活动角，试一试。;1.选一选。

（1）角的边越长，这个角（）。

①越大②越小③不变

（2）用一个20倍的放大镜看一个锐角，这个锐角（）。

①变大②变小③大小不变;2.

顺着箭头指引的方向去观察，发现角逐渐变（）了，说明

角的大小与（）的大小有关。;归纳总结：;作业请完成教材P64练一练4题、5题、6题。