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大班听课记录15篇

--教导3则

大班听课记录:楼房一幢幢

设计意图：

楼房在幼儿的生活中并不陌生，我们每天生活在城市里，每天面

对高楼大厦，我们并没有刻意去观察过，本活动让幼儿来当小小的设

计师，为我们的城市“建造”大高楼。

活动目标：

1.学习用几何图形和线条的组合表现楼房，并能表现物体的前后

关系。

2.能注意画面安排上的高低错落以及颜色搭配上的和谐统一。

3.培养幼儿热爱自己的家园的情感。

活动重点：学习用几何图形和线条的组合表现楼房，并能表现物

体的前后关系。

活动难点：能注意画面安排上的高低错落以及颜色搭配上的和谐

统一。

活动准备：

1.课前带领幼儿观察周围的建筑，PPT课件2.油画棒、勾线笔、

美术画册。

活动过程：

1.欣赏楼房照片。

我没见过的的城市楼房时什么样子？墙面时什么颜色？墙上有

什么？

让幼儿说说自己熟悉的小区房。

集体交流，感知楼房形状的多样、色彩的丰富。如：楼房有很多

层，房顶各不相同，有的时尖顶的，有的时圆顶，楼房的墙上有窗户，

墙面的颜色各种各样。

2.欣赏PPT。

一边欣赏一边让幼儿感知不同高度的房子，及被遮挡的房子的画

法。

3.教师示范讲解，师幼共同合作绘画。

引导幼儿感知楼房的高低错落。

4.幼儿绘画，教师巡回指导。

5.欣赏交流。

展示幼儿作品，布置成“城市楼房”组画。

活动延伸：

在活动区投放大小不同的纸盒、塑料和积木，供幼儿搭建楼房。

老爷爷与小树林

活动目标：

1，能按图完整连贯地讲述故事，理解体验故事人物心情。

2，知道爱护树木，保护生态环境。

活动准备：

1，《老爷爷和大森林》动画光盘。

2，动手制作的相关图片：老爷爷，小树，大树，小鸟等。

活动建议：

1，引发兴趣

老师：有一位老爷爷，他有许多好宝宝、好乖乖。老爷爷每天

都要去照顾它们，让它们长得又高又壮。你们知道这些好宝宝好乖乖

是谁吗？我们来听一个故事，听完你们就明白了。

2，理解故事内容

播放故事动画第一段，通过提问，帮助幼儿理解故事。

老师：老爷爷的好宝宝好乖乖是谁？你是怎么知道的？老爷爷的

歌是怎么唱的？大山是怎么唱的？小鸟最喜欢唱歌了，可是老爷爷唱

的时候它们怎么一声不响？

3，播放故事动画第二段，引导幼儿体验故事中人物的心情。老

师：发生了什么事？树林怎么样了？小鸟呢？老爷爷的心情是怎么样

的？故事里是怎样讲的？

4，播放故事第三段，对幼儿进行环保教育。

老师：树林是怎么回来的？老爷爷为什么把树和小鸟当成自己的

好宝宝？树木对我们有什么作用？我们应该怎样保护树木？

5，播放故事动画，完整熟悉故事内容。

6，讲故事，指导幼儿阅读画册，进一步理解内容，按图完整连

贯地讲述故事。

活动延伸：让幼儿动手画一画小树和大树，引导孩子爱护环境，

保护树木。

我爱我家

在大班的语言活动中，我们大多数都以故事或者简单的儿歌教学为内

容，但是本次的语言活动《我爱我家》是一首语意优美的诗歌。在活

动目标中也体现了理解诗歌，让幼儿感受诗歌的画面和语言美。那么

在本次的活动中我们的重点就是要让幼儿能理解诗歌，学会朗诵诗歌，

难点就是要让幼儿感受诗歌中的优美意境。

那么在活动的开始，也以出示“家”的背景图引出主题，引

导幼儿说一说图片上分别是谁的家？在此环节中引导幼儿知道家的

含义。接下来就是要学习诗歌，首先我先让幼儿进行欣赏，教师先

示范朗诵，为了让幼儿更好地理解诗歌内容，掌握诗歌，示范朗诵之

后，请幼儿来说一说自己刚才在诗歌中听到了，同时教师根据幼儿的

回答，引用诗歌中的语言来进行总结并出示图谱，更形象地帮助幼儿

理解，在出示完图谱的也引导幼儿边看图片边来说一说，念一念诗歌。

通过学习诗歌这个环节，我发现《家》这首诗歌内容较简单，而

且诗歌的格式简单方便幼儿学习，那么幼儿也能较好地根据图谱独