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读《现代课程论》有感
《现代课程论》一书中提到“整体教育”。而“整体主义”这个词是1926年哲学家斯马茨在《整体主义与进化》一书中率先使用的。它强调“人不是机械的，生命是不可分割的整体，一旦分割了，生命也就丧失了。”约翰·P·米勒在《整体教育》一书中突出了整体主义教育的三个原理——“关联”“包容”“和谐”。整体教育的这些观点对现代教育的影响可谓深远。
“整体教育”中认为，生命的各个领域看似各自独立，但这些都是同其他部分息息相关的，是作为一个整体构成“生命之织物”的。表层的个别性的底层有着整体的“关联”，而这种“关联”构成深层的现实，这叫做“关联性原理”。具体体现在生活中的领域，就是从个人内维
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